小班上册语言案例：小熊请客_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班上册语言案例：小熊请客单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小熊请客活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、协助幼儿学习礼貌用语、学做小仆人。3、感触伴侣友好相处的欢乐。活动预备 1、阅历预备：已初步熟悉小熊、小猫、小狗、小兔几种动物2、材料预备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较认识的动物头饰，及其他们爱吃的食物图片活动流程 1、按照幼儿生活阅历，谈话导入。师：（展示玩具小熊）哪个动物伴侣来了？小熊不但长得可爱，而且对待伴侣可热烈了，它常常邀请伴侣们到它家里去做客。小伴侣知道应当怎样款待客人吗？（幼儿各抒己见，引发幼儿在日常生活中要热烈有礼貌的款待

2、客人。）2、展示各种食物的图片，激活幼儿对故事的爱好。小熊今日要请客，预备了这么多好吃的，他要请谁呢？引领幼儿按照食物猜一猜小熊要请的客人，并说出理由你怎么知道是小猫（小狗、小兔）。3、结合图片完整叙述故事，并引领幼儿参加。师：小熊到底请了谁呢？我们一起来听故事小熊请客。老师绘声绘色叙述故事，重复的情节引领幼儿参加：客人敲门是引领孩子集体表演；小动物的对话引领孩子描述体悟，了解几句常用的礼貌用语：你好、请、感谢；小熊拿食物款待客人时请幼儿选择合适的图片送给客人：小猫（小狗、小兔）来了，小熊要请他吃什么呢？请个别小伴侣送食物。4、问题研究。三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？5、角色表演。我是小熊，小伴侣来做我们动物小客人，请告知我：你是哪个小动物，爱吃什么？ 我的创新活动流程 小结：每个小动物都有自己喜爱吃的食物，小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小兔爱吃萝卜，可不能搞错了！6、延长活动。假如状况允许可把故事表演设计在活动课内。假如班内孩子多，就扎起区域活动中延长：在娃娃家里设计小熊请客的情景，让孩子举行故事表演。小结及反思 普通的故事活动，我习惯于先让孩子们观看图片，留给空间，引领充分想象。在故事叙述过程中，吸引孩子们参加表演、叙述，让幼儿潜移默化的知道了到别人的房间要敲门、有人敲门时，要问

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