小学道德与法治人教四年级上册第四单元让生活多一些绿色-我们所了解的环境污染-教学设计

1、我们所了解的环境污染教 学 设 计教材分析我们所了解的环境污染是统编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。我所了解的环境污染分为两个部分，第一课时通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。第二课时在前课的基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。本堂课完成第一课时教学内容。教学目标知识与能力:引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污

2、染及其危害。过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。情感态度与价值观：培养学生环保意识教学重难点：了解白色污染的定义，白色污染带来的危害，培养学生环保意识。教具准备：学习题单教学过程：一、导入1、谈话导入(污染),学生谈生活中常见的污染。2、学生观看视频，理解白色污染的定义生看后回答问题：上述视频反映了什么问题？3.生自由回答。（塑料垃圾及其危害）4.师：同学们回答得很好。今天我们就来探索白色污染的问题。二、讲授新课（一）常见的塑料制品1、学生谈谈生活中常见的塑料制品。2.出示教材P72页两幅图片，学生观察图片，说一说

3、图中的常见的塑料制品。3、除了同学们所列举的塑料制品外，还有哪些呢？观察教室里的塑料制品PPT展示三幅塑料制品的图观看视频“塑料在各大领域的应用” （二）塑料制品广泛应用的原因（塑料的性能探讨）1、学生阅读P72小女生、小男生的研究过程（PPT展示），用自己的话总结塑料的性能。2、师与学生一起总结，出示PPT内容。（三）塑料制品的危害师：塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？请同学们阅读P73“阅读角”的内容，用自己话总结塑料制品的危害。1.学生阅读P73“阅读角”的内容（两页PPT展示），总结塑料制品危害。请学生回

4、答。2.请学生读内容中人物的语句，感受大家对塑料袋的厌恶。3.教师与学生一起总结（出示PPT）（四）如果没有塑料制品1.前后四人为一个小组，合作讨论，完成题单第一个框里的内容。2.小组派代表进行汇报。3.小结：我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。请生阅读P74页“相关链接”，对重点进行勾画。（五）塑料制品替代品1.学生自由举手发言：生活中的塑料制品替代品2.拓展延伸观看视频塑料制品替代品3.小结 塑料制品的替代品不是一蹴而就的事情，是需要反复实验求证的，而作为我们新时代的学生，就应该有奋力学习，不断创新的精神。在不久的将来，希望孩子们能创造发明出更多的塑料制品替代品，造福人类。（六）环保知识知多少通过10道环保知识选择题，拓展学生的环保知识。三、总结1.回顾本节课学习的内容：白色污染是什么？白色污染的危害有哪些？可以完全不使用塑料制品吗？