小学道德与法治人教四年级上册第二单元为父母分担-我的家庭贡献教学设计

1、四年级上道德与法治（人教版）我的家庭贡献教 学 设 计 乐至县希望小学 颜俊教学内容分析 我的家庭贡献与责任是统编四年级上册第二单元“为父母分担”主题单元第三篇内容，本单元共三篇内容，通过一、二篇学习、活动，学生认识到父母为家庭的付出与辛劳，自己通过做家务等活动体验父母辛劳、减轻父母负担。这节课学习第一板块“我的家庭贡献”，认识到自己对家庭的守护、带来的快乐，从而感受自己在家庭中的重要地位，家庭和谐与每个人的贡献分不开，学习民主建设家庭团队的方法。第二课时学习过第二板块“我也有责任”，认识到自己在家庭中的责任，通过具体事例让学生明白如何做事、如何尽责，培养责任意识。 教学目标 1.认识每一位家

2、庭成员的重要作用，知道自己对家庭的贡献，家人之间的相互陪伴、关心、支持，亲情的培养需要每一个人的付出； 2.鼓励学生发挥自己的智慧，为家庭带来创意与欢乐，化解家庭危机，打破小家意识，联络亲友，树立大家庭意识，融洽家庭氛围； 3.举行家庭会议，感受民主氛围，学会民主治家，指导学生初步具有民主意识，尝试民主方式管理家庭。 教学重点及难点 教学重点：通过系列学习活动认识我对家庭的贡献，进一步培养家庭意识、亲情意识、贡献意识。 教学难点：体会我在家庭的作用与贡献，怎样做才能更好地为家庭作贡献。 教学过程 一、问题导学：1.同学们，你们家里谁的贡献大？ 2.你为家里做过贡献吗？心情怎样? 3.板书课题：

3、我为家庭做贡献二、体验交流：活动一：家庭贡献我有份 1.自由阅读教材p42页。 2.交流、思考并回答; （1）爸爸的贡献： (2)妈妈的贡献： （3）我的贡献： 班级交流：通过认知父母与自己的家庭贡献，说说自己的想法。 通过父母与自己的家庭贡献对比，引导学生克服自卑心理，认识到自己的努力学习、为父母端茶倒水等事情都是在为家庭作贡献。 活动二：温馨之家我相伴 温馨回忆：故事引领爸爸生病了，学生讲述“我” 的家庭贡献温馨故事。 1.学生倾听，思考我的家庭贡献温馨故事是什么； 2.学生在组内讲述自己的故事，互相学习，互相指导如何讲得更动人； 3.选定代表在班级讲述。（可以请三个学生代表三个家庭讲三个

4、温馨故事） 情感的渲染，打开孩子回忆的闸门，指导孩子讲述自己的故事，体验“我”的家庭贡献，认识我的作用。 活动三：家庭事务我创意 P44三幅图为例； 想一想：你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。 小组学习：说说自己新创意，给家庭带来哪些惊喜。 小组评议，评出最佳“好点子”。 （1.引领学生为家庭作贡献的意识，体验贡献带来的幸福与快乐，激发学生处处留心为家庭作贡献； 2.指导学生互相学习，学会学习。）活动四：家庭问题我来解 每个家庭都会有一些问题的，比如说：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？如何让我家与叔叔家、阿姨家联系得更紧密呢？父母因为家务事生气了，

5、如何让父母和好呢？ 小调查：小家庭，大问题。你还遇到哪些问题呢？ 1.学生自己思考家庭中遇到的问题； 2.小组交流问题，筛选问题，不重复选择，选择有价值的问题； 3.小组学习：选择感兴趣的问题，或者有研究的问题，发挥集体智慧，小组研究，想出“妙计”，解决问题。（ 1.培养学生发现问题、解决问题能力，培养大家庭意识； 2.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。培养集体意识。）三、总结拓展 1. 我的贡献就是对家庭的“爱”，爱是付出，爱是感谢，爱是珍惜；让爱永远住你家，让爱永远住我家。2陪伴 、 关心 、 支持家人。3为家庭出创意，解决问题出“妙计四、板书设计 我的家庭贡献陪伴 关心 支持出创意 出妙计五、设计反思 本课教学指导学生召开家庭会议，在活动中认识到幸福家庭需要每一位成员的付出，小学生同样可以为家庭作贡献，树立民主意识，学会民主治家；通过调查、讲述家庭