小学道德与法治人教四年级上册（2023年新编）第二单元我们一家人-这些事我来做教案_第1页
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文档简介

1、这些事我来做教案 马湖小学教师 陈礼教学目标知识与能力1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。2.学习并掌握做家务活的技能。3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。过程与方法通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。情感态度与价值观进-步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。教学重难点重点做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。难点坚持做好家务活。学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在

2、对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法教法启发式、小组合作探究学法自主学习法及活动与探究教学准备教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料教学过程第一课时(一)谈话导入。师:同学们，你们在家做过家务吗?今天我们来做一一个比赛，好吗?比赛的内容就是看谁做的家务活多。生:好。(二)讲授新课目标导学一一:家务擂台赛1.活动与探究一:想一想，问一问(1)生阅读教材第32页内容。(2)小组合作，探究问题你平时做过哪些家务活呢?(3)先在小组内交流，各组推荐代

3、表，全班交流与分享，开展擂台赛。(4)比一比，看看谁做的家务活多。2.活动与探究二:议一议(1)生阅读教材第33页内容，并看看知识窗(2)小组合作，探究问题:回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢?你认为做家务活有什么好处?(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享(4)师小结:我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过程中还会有许多收获。目标导学二:愿做哪种人1.活动与探究一:看一看，想一想(1)生阅读教材第34页内容。(2)小组合作，探究问题通过这篇日记，你有什么感受?亡我们可以从主人公的身上学到什么呢?(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结:作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家务活，减轻父母的负担2.活动与探究二:讨论(1)生阅读教材第35页内容。(2)小组合作，探究问题你觉得这些孩子可爱吗?你能从他们的身上看到自己的影子吗?(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)师小结:做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能。3.师总结:我们

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