小学道德与法治人教六年级上册（统编）第二单元我们是公民-公民的基本义务教学设计

1、公民的基本义务教学设计教材分析：本课是道德与法治六上法治专册第四课公民的基本权利和义务的第二课时，教学内容为教材第二板块：公民的基本义务。主要介绍了中国公民应承担的基本义务，以及权利和义务的一致性。主要目标是帮助学生知晓公民基本义务的含义及内容，懂得任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，宪法保障公民的基本权利和义务。教学目标：情感态度与价值观：感受公民义务的重要性，增强义务的观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。过程与方法：1通过图片辨析、视频辨析、小班讨论

2、交流、学生上台展示等形式，让学生了解公民应尽的基本义务。2.了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的意识。知识与技能：1.知道公民基本义务的含义与内容。2.培养学生自觉履行义务的意识。3.理解权利和义务的一致性。4.让学生明白不履行义务就要承担相应的法律责任。教学准备：多媒体课件、课前预习单教学过程：观看视频导入：1.同学们，我们先来看一段视频。师：谁来说说观看视频后，你了解到什么？前面我们已经学习了宪法，关于宪法，你知道了什么呢？在宪法里面呀，有今天我们要学的内容，公民的基本权利和义务，那今天我们就来学习公民的基本义务。（板书课题）探究活动一：基本义务我了解（一）出示自主探究：1.你知

3、道什么是公民的基本义务吗？2.你知道公民有哪些基本义务吗？师：请同学们先认真思考这样两个问题，然后同桌互相讨论交流。师：好了，刚才大家学得很认真，真是一群会学习的好孩子。你知道什么是公民的基本义务吗？先请生说，然后课件出示归纳：宪法规定公民的基本义务，也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。那你知道公民有哪些基本义务吗？（请生说）同学们的法律知识真不少，老师佩服你们。（课件出示公民的基本义务）谁来将公民的基本义务读给全班同学听？（请学生读）师：现在大家明白公民的基本义务了吗？这里有一个其他义务可能同学们还不太明白，不过没关系，我们在后面的学习中将会慢慢地揭晓。（二）活动园：

4、请同学们查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项义务？（分别出示教材第35页的四幅图）第一幅图对应公民的哪项义务？第二幅呢？第三幅图呢？第四幅图呢？（三）小思考：请同学们开动脑筋仔细想想，宪法所规定的公民的基本义务当中，哪些义务与我们小学生的生活息息相关呢？（先请学生说，然后出示两组与学生生活相关的图片）请看，我们小学生要履行好的义务有很多，如：遵守秩序的义务、遵守社会公德的义务、爱护公共环境卫生的义务、热爱祖国的义务、尊敬老师的义务、孝敬父母的义务。公民的基本义务可以分为哪三个方面的内容？（请生说）这位同学回答得很准确。（四）教师小结：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义

5、务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应该履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。探究活动二：履行义务我能行情景一：和谐的一家过渡：我们不但要了解公民的基本义务，还要履行好公民的基本义务。接下来，请欣赏（）（）同学等带来的情景剧表演：和谐的一家。 （一）学生上台表演。 （二）师：小曦以及小曦的爸爸妈妈分别履行好了自己的哪些义务？谁来说一说自己的看法？从刚才的情景表演中，你获得了哪些启示？是呀！抚养教育好孩子是父母的义务，而认真学习，做力所能及的家务，孝敬父母是子女应尽的义务。（三）孝敬父母是中华民族的传统美德，这不禁让我想到了大家常常熟背的弟子规，来，让我

6、们带着一颗孝敬父母的心来读一读弟子规吧！ 出示弟子规：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝情景二：图书馆秩序 你知多少过渡：同学们，我们在家里要履行好自己的义务，那在学校、社会中，我们又应该怎么做呢？我们一起来看这样一个短视频。（一）出示视频：图书馆秩序 你知多少1.师：视频中的同学在图书馆看书时，履行好了哪些义务？谁来说一说？宪法第二章中的哪一条规定了这个内容？（第五十三条）请看宪法第五十三条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。2

7、.作为一名学生，要在学校、社会履行好自己的义务，我们还可以怎么做呢？谁来举例说一说？（请生说）生活在这样一个法制社会里，处处都需要我们履行好自己的基本义务，就让我们唱响歌曲世纪的约定，一起做个新时代的好公民吧！探究活动三：权利义务相一致过渡：同学们能在家庭、学校、社会中履行好自己的基本义务，真是一位社会的好公民，值得表扬！那我们能不能只享受权利，不履行义务，或者只履行义务，不享受权利呢？1.师：我们先来听听陆飞讲述他爸爸的成长故事。（请一个学生上台分享故事）出示陆飞爸爸的基本权利和义务图片，请一位学生扮演陆飞爸爸，介绍自己的成长故事。（大家好，我是陆飞，请大家认真听我讲爸爸成长的故事。我爸爸告

8、诉我，他从小一直就有一个梦想，长大了要为祖国做出一定的贡献。爸爸在上学的时候，一直都勤奋好学，学习成绩可优秀了。你们看，这张照片上，他上课还积极举手发言呢！后来他高中毕业后，应征入伍，在部队里进行了各种严格的训练。他不怕苦，不怕累，锻炼了坚强的意志。从部队复员后，他来到了一家企业工作。通过他认真努力地工作，业绩突出，后来从普通员工提拔为高层领导。你们看，去年他还参加了区人大代表大会，而且还在大会上发了言。我爸爸真的是一个很努力、很认真的人，最后他终于实现了自己的梦想！）（1）同学们，刚才大家听了我爸爸的故事，那谁来说一说在我爸爸的成长经历中，我爸爸享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？（受教育权

9、、服兵役的义务、劳动的权利和义务、发言权、选举权和监督权）（2）我爸爸能不能只享有权利，不履行义务？为什么？ 小结：宪法规定，任何公民都有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。我的故事与大家分享完了，请老师接着和大家一起学习。师：同学们，刚才我们从故事中看到了一个爱国、敬业的好爸爸。我们应该像陆飞的爸爸学习。同学们，你们知道吗？哪些事情我们必须做，哪些事情我们不能做，法律都对我们做出了明确的规定，请大家根据课前的学习完成这个表格。法律规定做的事法律禁止做的事（结合搞破坏，分裂活动谈香港

10、暴力事件：这里让我想到了香港暴力事件，自今年6月以来，香港暴力事件闹得沸沸腾腾，众人皆知。那些暴力分子违反法律的规定，恶意破坏社会秩序，在香港境内搞分裂活动，搞得香港乌烟瘴气，动荡不安。这些暴徒违反了法律的规定，最后被抓，等待的是法律的制裁。师：在生活中，我们一定要明白哪些事情我们该做，哪些事情我们不能做。法律规定的事情，我们就必须做；法律禁止我们做的事情，我们绝不做，否则就要承担相应的法律责任。我们再来看这样一个案例：出示案例:一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯”孙园很喜欢那个水杯，但是，爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满30

11、0元不能开发票。”爸爸很生气，说：“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”认真大家仔细阅读第36页孙园一家三口去饭店吃饭的案例，小班合作讨论交流这样几个问题：1. 孙园爸爸为什么非要开发票？2.你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？3.如果遇到这种情况，你会怎么做？4.设计一条“依法纳税”提示语。师：看到大家在小班里交流得那样精彩，相信

12、大家都有了一些自己的看法。现在有请（ ）小班的同学和大家一起学习。大家掌声欢迎！小班汇报交流：1.同学们，通过学习这个案例，让我想到了宪法第二章中的第54条和第56条，首先，请允许我与大家分享。（出示课件）宪法第54条:中华人民共和国公民有维护祖国的安全，荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全，荣誉和利益的行为。宪法第56条:中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。孙园爸爸为什么非要开发票？（先请学生说，然后再小结）因为税收取之于民，用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。2.你怎么看待饭店工作人员和孙

13、园爸爸的做法？（先请学生说，然后再小结）（预设：1.饭店工作人员的做法不正确，孙园爸爸的做法正确；2. 饭店工作人员偷税偷税，没有依法履行义务，孙园爸爸履行好了自己的义务，维护了国家的利益。3.）小结：饭店工作人员不开发票，偷税漏税，没有依法履行自己的义务，属于是违法的行为。而孙园的爸爸不仅自己主动履行法律规定的义务，也监督他人履行法定的义务，维护了国家和人们的利益。3.如果遇到这种情况，你会怎么做？（如果我遇到这种情况，我也会像孙园爸爸那样要求饭店工作人员开发票。）如果饭店坚持不开发票呢？（我就拨打12366纳税服务热线）对，12366是全国统一的纳税服务热线，纳税人可以通过拨打热线电话，查

14、询有关税收的法律和政策，举报税收违法行为。任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。4.同学们，接下来我们进行“依法纳税”提示语展示比赛，比比谁的提示语设计得更新颖，更具说服力。（请学生说）点评。（如：你的提示语设计得很新颖；你的提示语很独特；你的提示语很有说服力等）有了同学们的温馨提示，相信人们在以后的生活中会履行好自己的义务，依法纳税。我们和大家的学习到此结束，有请老师接着和大家一起学习。师：感谢同学们的精彩展示，通过刚才的学习，相信大家能在生活中享受权利的同时，也能履行好自己的义务，做到权利和义务的统一。活动拓展：请同学们在以后的生活中认真履行好自己的基本义务。活动小结：同学

15、们，康德曾说过这样一句话：“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深震撼，一是我们头顶上灿烂的天空，一是我们内心崇高的道德法则。”就让我们好好学法，做一个知法、懂法的好少年吧！下课起立板书设计：公民的基本义务 权利 一致 义务附：情景剧和谐的一家地点：小曦家人物：小曦、小曦的爸爸妈妈剧情：（小曦妈妈在医院工作，因为院里有特殊工作，今天早晨很早就要去上早班。5点40分，小曦妈妈起床了）小曦妈妈：（轻轻摇了一下小曦爸爸）小曦爸，我今天六点半就要上班，我先起床，为女儿做好早餐，呆会儿记得提醒女儿一定要吃好早餐再去上学。小曦爸：你不用那么辛苦，就让孩子到面馆里去吃面条吧！小曦妈妈：这样不行的，孩子正是

16、学习的时候，需要营养才行。小曦爸爸：那好吧！（小曦妈妈做好早餐后，就出门上班了。6点40分的时候，小曦和爸爸都起床了，小曦很快地洗漱完，准备去上学）小曦爸：小曦，时间还早，先过来吃早饭，然后我再开车送你去上学吧！顺便我也去上班。今天早晨，你妈妈准备了你最爱吃的三明治，牛奶和鸡蛋。小曦：好吧，我吃了早餐再去。（早餐过后，小曦和爸爸一起出了门）（下午放学后，小曦放学回家后，开始认真地看书、写作业。一个小时后，小曦把所有的作业都完成了，可是爸爸妈妈还没有回来。于是，小曦开始做晚饭了。）小曦：唉，爸爸妈妈这几天每天都是早出晚归的，够累的。我得赶紧做晚饭，这样，爸爸妈妈一回家，就能吃到热腾腾的饭菜了。（小曦开始做晚饭了，不一会儿，一盘抄肉丝和一个素菜汤摆在了饭桌上。这时，爸爸妈妈回来了。）小曦：爸爸，妈妈，你们终于回来了，快洗手，我们开始吃饭吧！小曦妈妈：小曦真是我们的乖女儿，居然做好晚餐等爸爸妈妈回家吃饭。小曦爸爸：来，我先尝一尝女儿的手艺，（尝了一口）嗯，真不错。（小曦一家愉快地