小学道德与法治人教二年级下册（统编）第三单元绿色小卫士-我是一张纸ling4

1、我是一张纸（一课时）活动目标了解纸在生活中的用途，明白纸的重要性；了解造纸术的发明以及纸的来历，激发民族自豪感，同时明白纸的来之不易；了解纸与树木、环保的关系，树立节约用纸的环保意识。教学重难点知道纸的重要性，以及纸的来之不易；联系纸与保护树木的关系，树立环保意识；了解造纸术，激发民族自豪感。课前准备调查表、视频、录音、回收袋、ppt活动过程课前：（视频，关于节约用纸的视频广告）师：（1）孩子们好！记得我吗？我是（2）孩子们真精神！坐得端端正正的，小眼睛亮亮地看着我，回答问题也大声！奖励你们看一个视频！ 看完视频后提问：（3）看完视频，有什么想说的？（生可能会谈到纸张的浪费严重 、要节约用纸）

2、然后师直接切题（4）嗯！孩子们都说到了纸，那就邀请纸宝宝和我们一起学习吧！）活动一：纸宝宝在哪儿师：（5）（紧接着播放录音1：大家好，我是纸宝宝，很高兴认识你们！）（师带领生打招呼：纸宝宝你好啊！）生：很高兴认识你！师：这就是纸宝宝！（手中出示实物）你们这么有礼貌，它可开心啦！它给咱们带来一个礼物“当当当” 就是这个百宝袋！（出示实物）师：里面有什么呢？ 你坐得最端正，请你来为我们揭开这个秘密！（请一生说：千纸鹤、青蛙、蝴蝶、飞机）师紧接问：都是什么做的？师：纸宝宝想请大家帮帮忙给它分类，谁想试试？师：这个孩子很安静地举手，不吵闹，请你来！（请一生上展台分类） 边分边说（请这位同学边分边说）

3、可能：把书放一边，本子放一边，卡纸放一边，纸巾放一边。师马上拍照投影屏幕，然后请生在一旁，回答问题。师：你们同意吗？那我来采访一下！师问：（指课本）你把它们放一起，因为 （生：都是书本）师自然引出：原来这些纸宝宝和学习有关，可以帮助学习！（板书）（师指纸巾） 师：为什么要单独放？（生可能会说到擦嘴之类） 师要引出：哦！它方便了我们的生活。（板书：方便生活）（师指卡纸）师：卡纸放在另一边，是因为 （师）同意吗？（板书美化环境）（纸飞机、纸鹤）它们在一起，（生用纸折的东西）可以陪伴我们玩耍呢！ 板书：陪伴玩耍师：孩子们想和纸宝宝玩吗？过渡：先听纸宝宝怎么说吧！（紧接）：纸宝宝录音2：同学们，我躲在

4、了你的家里，你找到我了吗？ 小调查 同学们，在我们家里，藏着很多用纸做的物品，你找到了吗？什么地点用的什么纸可以做什么客厅卧室饭厅书房 （17）师：请拿出调查表，和同桌说一说。 （18）师：谁想上来和大家分享你的发现？（请 三 个同学汇报 注意送用纸做的礼品 （19）师小结过渡：看来，家里的纸宝宝真不少！不仅是家里，学校教室也藏着纸宝宝呢，看！（）PPT出示 （20） 师：教室的前面，纸宝宝藏进了课外书里，也藏到了时间安排表中。 教室的后面，纸宝宝藏到了展示栏（收获园）、卫生角里；教室的两边，纸宝宝变成了（纸杯、包装盒、作业本） ；纸宝宝还躲进了小朋友的书桌里！嘿！纸宝宝还在教室外面！（21）

5、小结：除了学校、家里，你还在哪个地方看到纸宝宝？ （请两个生回答）（22）师：是的，不仅学校、家里藏着纸宝宝，其他地方也有呢？看！（出示ppt）爸爸妈妈带我们去商场购物，需要纸宝宝；小区、街道的宣传栏里有纸宝宝；连公园里也藏着纸宝宝呢！（23）师小结：看来纸宝宝真是无处不在啊，它的作用也太大了（生）。 师板书（作用大）活动二：纸宝宝出生了（直接紧跟录音）录音3：同学们，我的用处那么大，你们知道我是怎么来的吗 ？（生可能会有所回答，师相机评价：你们知道的可真不少! ）（25）纸宝宝奖励你们和它， 一起去古代旅行啦！播放视频蔡伦造纸（26）师：你从视频知道了什么？（27）师相机要板书（树、竹 ）

6、浆 纸生：造纸的原料 （树皮、烂麻）、造纸的工序、造纸术的传播（生谈造纸原料）师相机评价（板书 树）（27）师：现代，制作纸宝宝的原料更多了，你们了解吗？生：（芦苇、竹子、麻、稻草、甘蔗渣、麦秸秆、棉花等。）师根据情况引出或者补充（能从书中学习：会看书的孩子；爱学习）（28）老师要告诉你一个秘密：随着科技的进步，有些废纸可以再次利用，成为造纸原料之一呢！ 不过目前世界上最主要的造纸原料还是树！（生谈到传播）师：是的！造纸术不仅是咱们中国四大发明之一，也是人类文明史上一项杰出的发明创造呢！ 为世界文化传播做出了巨大贡献！（此处要相机指导引发民族自豪感）（生谈到纸方便携带）师：正因为蔡伦改进了造纸

7、，我们现在的学习和生活才能这么方便！（生谈工序多）师：是的！这么多人要付出那么多的劳力，经过重重工序才能得到纸宝宝，纸宝宝来得真是不容易！ 对！来之不易（板书）师：让我们来看一个资料，谁来读一读？（出示ppt）师：请大家眼睛看这儿。这是从教室一个孩子的书桌里拿出来的纸宝宝，谁来量量高度？我们全班39人，只是一个班的学习用纸，就要用到 棵树作为原料。全校 个班，这需要 棵树为原料。（ppt出示）这仅仅只是咱们小学部的学习用纸，如果加上生活用纸？加上爸爸妈妈单位？再加上初中、高中、大学？这也只是双流。加上全成都、全中国、全世界呢？（生会感叹：哇！）据了解（出示【ppt】） 每天大约有4700棵树用

8、于造纸，大片大片的森林在消失，山变得光秃秃的，土地沙漠化越来越严重，很多动物无家可归。 （配乐）你想说什么？（只请三生 可能说到浪费）引出：那生活中，不用纸宝宝行不行？（生不行）追问：为什么？（生回答离不开纸）师：是啊！我们的生活和学习都离不开纸宝宝。（转折）刚有孩子说到了节约用纸，老师有一个秘密请拿出你得到的小礼物，轻轻打开，发现了什么？（两面都有字 用过了） 再看看你们的调查表？是的！反复使用纸宝宝，这是我的节约用纸小秘诀，相信你一定有更多节约用纸的秘诀，赶紧和同桌说一说！（此处注意时间，让生充分说） 如果生说不出来，师要巡视引导，如家里怎么节约，卫生纸、废旧纸、挂历、生活上节约？喝水、吃饭怎么节约纸宝宝师请生汇报，注意请同桌一起站起来并问：你有补充吗？（多请生起来说）真好！孩子们有这么多节约用纸的小秘诀，老师把它们编成了儿歌，一起来看看吧！Ppt出示儿歌 师：请先自己读一读 我发现，还可以拍手读呢！（和单一的那个孩子一起，拍手表演给大家看） 你会吗？ 让我们面对面，拍这手和同桌读一读吧！活动三：纸宝宝回家大家都要在生活和学习中做节约用纸小卫士哦！小卫士们，让我们把纸宝宝送回家吧！（出示废纸）这是老师刚从垃圾桶里捡出来的废纸，该放哪儿啊？（回收站）出示回收袋：看！百