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文档简介
观察立体图形二年级人教版数学长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？二、自主探究想一想他们看到的画面是什么样的？1.组长分工：5个组员分别从正面、左侧面、后面、右侧面、上面进行观察.2.把自己观察的结果说给其他组员听.3.上台展示汇报时组长安排好顺序，先观察然后选出你观察到的图形再向大家汇报.4.组长最后总结.5.把你观察到的图形贴在黑板上.从正面和侧面看都是 。从上面看是 。的每一个面都是 。从每个方向观察，看到的都是 。可能是 。是立体图形，一个面是正方形。立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？还可能是 。猜一猜从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。可能是长方体。想一想（1）从上面看是 的有（ ）。（2）从正面看是 的有（ ）。（3）从侧面看是 的有（ ）。2.4.正面上面归纳小结 观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。？ 题西林壁朝代：宋代 作者：苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
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