小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-《一封信》教案

1、6、一封信 第二课时教学目标： 1、学习课文，理解课文两封信的内容，懂得体谅父母，做一些力所能及的小事。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸妈妈而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦。3、通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。学会语言的运用技巧。 4、学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。教学重点：理解两封信的内容，懂得体谅父母，做一些力所能及的小事。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，能体会第一封信中露西对爸爸的思念之情及第二封信中露西的喜悦之情。教学准备：课件预习要求：练习朗读课文，初步理解课文两封信

2、的内容，体会露西对爸爸的思念之情及喜悦之情。教学过程：课题导入1、板书课题：6、一封信 学生齐读课题。2、出示生字词语，指生朗读。二、学习课文，感悟内容。1、课文写了一件什么事？2、露西给爸爸写了几次信？（两次）3、引导学生自由读课文，边读边思考：课文哪些自然段写露西第一次写信的，哪些自然段写露西第二次写信的。4、学生自由朗读课文，思考问题。同桌互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情况。（一）学习露西第一次写信1、出示2-3自然段2、学生自由朗读，边读边思考：露西第一次写信给爸爸的时候写了哪些内容？露西的心情怎么样？3、全班交流讨论：（1）露西第一次写信给爸爸写了哪些内容？指生读一

3、读相关的句子。（2）教师相机出示下面句子，指导朗读。A、“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”B、“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”C、“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”D、“从早到晚，家里总是很冷清。”（3）学生读一读露西信里面的句子，边读边思考：露西的心情怎么样？开心吗？（4）全班讨论，教师小结：露西的爸爸不在家，露西非常想念爸爸，她很不开心，所以我们在读这一自然段的时候要读出露西不开心的心情，还要读出露西对爸爸的思念之情。4、指导学生有感情地朗读第二、三自然段，读出露西难过的心情，以及对爸爸的思念之情。（二）学习露西第二次写信1、出示课文第7-14自然段2、学生自由朗读，边读

4、边思考：露西第二次写信给爸爸的时候写了哪些内容？露西的心情怎么样？3、全班交流讨论，教师相机出示下面句子，指导朗读。A、亲爱的爸爸，我们过得挺好。B、太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。C、请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。D、下星期天我们要去看电影。E、爸爸，我们天天都向你。4、大家自由读读这几句话，看看这次写信的时候，露西还像第一次那样难过吗?5、学生自由读句子，体会露西的心情。（三）比较露西前后写的两封信。1、从内容上比较教师引导学生分别把两封信的内容摘录出来，出示在黑板上，比较两封信的内容有没有不一样的地方。2、从露西的情绪上比较老师引导：在写第一封信的时候，露西的心情怎样？面写第二封信的时候，露西的心情又是怎样的，还像写第一封时那样不开心吗？3、两封信，你更喜欢那一封，为什么？我喜欢第二封信，因为读后让人感到心情很好。我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强。（板书：乐观、阳光、坚强）4、教师小结：是的，虽然第一封和第二封信内容是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强，仿佛让我们看到了一个乐观坚强的可爱的小女孩，读后让人感到心情很好。5、指名朗读第414自然段，读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚强、乐观和自信。三、小结全文。 同学们，我们刚刚学习了