小学语文人教二年级下册第七组-玲玲的画.教学设计赵祥娟

1、玲 玲 的 画(第二课时) 万源市永宁乡中心小学校 赵祥娟一、教学目标1理解“端详、“动脑筋”等比较难理解的词语的意思。2抓住课文中人物的情感线索，理解课文，有感情地朗读课文，深入体会人物情感的变化。3利用课文中的留白处，培养学生的想像能力和表达能力。4让学生懂得生活中只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，提高学生解决问题的信心与能力。二、教学重点：理解爸爸说的话的深刻含义。三、教学难点：“端详”“动脑筋”两个词语的意思。四、教学过程一、复习生字、词语导入：上节课我们认识了许多生字宝宝，现在我们来比比看谁都记住它们了。（出示课件）同桌互读、自由读。 2、开火车读。3、齐读。二、探究体验，抓住重点句

2、，层层深入，研读课文。(一)回顾课文主要内容，理清人物情感线索想想课文讲了一件什么事?(课文写了玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使画获得了一等奖的事情。)板书：弄脏 一等奖设计意图：从整体上把握课文内容，引入本节课的教学。(二)指导朗读，深入体会人物情感的变化1请同学读课文的第一自然段(1)“端详”是什么意思?这个词学生理解起来有点困难，因此在教学时我用做动作来引导学生明白“端详”就是仔细地看，同时课件出示玲玲的画，让学生用端详的样子欣赏这幅画，同桌互相做做端详的样子，使学生充分理解这个词语。(2)玲玲是怎样仔细地看?(满意地仔细看)(3)谁能读出玲玲

3、的满意呢?指名读，齐读这句话。2学习第二个部分教师引读：是啊，玲玲对这幅画是这么的满意，可是叭的一声，水彩笔掉到画上，把画弄脏了玲玲哇地哭了起来。重点通过“叭”、“哇”理解玲玲此时的心情，可让学生们换位思考：此时你是玲玲，心情应该是怎样的？（伤心，难过、着急）让学生通过朗读把这种心情表现出来。3、学习第5自然段教师过渡：画脏了就脏了呗，哭什么啊？再画一张不就行了吗?（明天就要参加比赛了，再画一张也来不及了）,指导学生读好玲玲说的话。(边哭边说)（对读得好的同学给予充分肯定）4、学习第7自然段教师过渡：此时的玲玲是那么的伤心和着急，你想怎么安慰她一下？谁来说说，抽生回答（别着急，动动脑想想办法）

4、爸爸是怎么说的呢?谁来读一读?(指名读)你们真了不起,和爸爸想到一块去了。爸爸为什么不直接告诉玲玲该画什么呢?(爸爸要让她自己动脑筋解决问题)（3）从这里可以看出这是一位什么样的爸爸？孩子们举手回答。（善良的爸爸，聪明的爸爸，爱动脑筋的爸爸）5、学习第8自然段过渡：在爸爸的启发下，玲玲是怎么做的呢?仔细听老师读课文。教师范读，故意丢掉一个词“想了想”。哪个小朋友最细心，听出老师丢了什么？（指名说）出示课件，从玲玲想了想，你能看出什么？（她在动脑筋）。她可能在想什么?(她在想：画什么呢?)她当时可能想到要画什么?(学生会在漫无边际的想像中否定自己，认识到把楼梯上的污渍变成花、变成狮子、变成玩具、

5、老鼠都不是很合适，都违背了画的主题，最后认识到，把污渍变成小花狗是最佳选择。)为什么是一只懒洋洋的小花狗，你能体会到什么？（小花狗在玲玲家生活的很幸福）看!这就是玲玲巧变小花狗的画，(出示课件)如果你是评委，你会怎样评价这幅画呢? (学生以评委的身份参与评价，充分发表意见，主要的是认识到小花狗更增添了画的情趣和生机。)教师总结：这只懒洋洋的小花狗，为这幅画增添了情趣，使这幅画更充满了生机，连小花狗都这么喜欢这家的一角，可见这家的一角多温馨呢!所以玲玲满意地笑了，板书：笑。设计意图：抓住情感变化这条线，理清课文脉络6、9自然段 过渡：爸爸看了，高兴地说什么了?指名读，齐读爸爸的话：“孩子，看到了

6、吧，好多事情并不像我们想像的那么糟。只要动脑筋，坏事往往能变成好事。”（1）“糟”字是什么意思呢？请你找找和它意思相近的词替换一下吧。（坏，不好，糟糕）（2）这里的坏事、好事各指什么呢?(坏事指画被弄脏了，好事指把弄脏的地方巧妙地变成了一只可爱的小花狗。) 板书：坏事，好事。(3)坏事变成好事的关键是什么?(板书：“动脑筋”并理解这个词。)（4）当你得知玲玲的画获得了一等奖以后，你还可能对她说什么呢?(祝贺你得了一等奖，玲玲，希望你以后继续努力。你看，遇到困难往往是好事，更能发挥我们的智慧；遇到困难不要灰心，要积极想办法，坏事往往能变成好事)（5）玲玲们，听了爸爸的夸奖和祝贺的话，你会怎么说呢?(谢谢您，爸爸，是您教会我遇事善于动脑筋，把坏事变成好事的。今后，我遇到困难一定善于动脑筋，不要遇到困难就哭鼻子) （6）爸爸的话使玲玲受益匪浅，所以让我们再把这句话读一读，思考一下这是一个怎样的爸爸？抽生说。好句子我们一定要记住它，请孩子们拿出纸和笔，把它准确的抄写在纸条上，看谁写得最好！哎呀，这纸条没有格子，写的字恐怕会不整齐，现在又没有直尺，请聪明的你想想办法啊（用这样简单的事情让孩子们学以致用，遇事多动脑筋）。巡视，做得好的及