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文档简介

1、人教版语文小学二年级上册语文园地四 看图写话观猴 教学设计 珙县珙泉中心校 钱玉玫一、教学目标: 1. 通过引导学生细致的观察，鼓励学生按“四要素时间、地点、人物、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。 2. 引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。 3. 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。二、教学重难点:在认真观察的基础上，写几句完整连贯的话。三、教学流程： （一）动物模仿秀。请一个学生上台模仿一种动物。台下同学仔细观察，猜猜是什么动物。说说这只动物在干什么。猴子模仿秀。 1.多媒体出示图片。（第一幅：猴子走钢丝；第二幅

2、：猴子手捧小棍倒挂在树上；第三幅：猴子抱住一瓶饮料。） 2.说一说。 让学生仔细看看，你喜欢哪只猴子？它在干什么？ 3. 师相机引导孩子准确用词，(如：吊在树上，倒挂在树上，荡来荡去等。）并板书在黑板上。 4.演一演。 （1） 出示猴子手捧饮料瓶的图片。 （2） 请一名学生演猴子怎么看瓶子，怎么打开瓶盖，怎么喝这么一个过程。 5. 请学生说说刚才猴子怎么喝饮料的。师相机板书“捧，仰”等词。（三）观察课本上的图片，说几句连贯的话。 1.多媒体出示课本上的图片。 2.学生先观察，说说你喜欢哪只猴子，他在干什么。相机板书准确的或精彩的词语。 3.给出“有的，有的，还有的。”（一只另一只还有一只。）句

3、式，把几只猴子在干什么连贯起来说。 4.看到这些猴子，你想说什么，引导孩子说出自己的感受。 5.说一说这件事发生的时间，地点，谁在干什么。相机把写话的结构板书在黑板上。（四）学生写话。 1.出示写话要求： (1)开头空两格，标点符号独立占格。 (2)把字写满格，写工整。不会写的字用拼音代替。用准词语，写通句子。 2.学生写话。板书设计： ，（时间） ，（地点） 有的有的有的还有的。（感受）（设计理念：为了调动孩子积极性，活跃课堂气氛，一开课就设计了动物模仿秀，低年级的孩子们特别喜欢表演。紧接着，出示一组猴子有趣的生活照，激发孩子们表达的欲望。特别是第三幅图，猴子喝饮料让学生看一看，演一演，说一说，既有趣，又让静止的画面活起来，丰富了孩子们的想象力。在活动的同时不忘引导孩子们说一句连贯的话，且用词要准确。这样的气氛，这样的表达，为观察课本上的图片做好了铺垫。出示了句式后，学生很

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