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文档简介

1、黄金切割讲课稿一、说教材黄金切割是北师大版数学九年级上册第四章相像图形第 2 节的内容。本章是继图形的全等以后对图形全等内容的进一步拓广与发展。整个设计力争指引学生察看、 剖析生活现实和数学现实中的相像现象，逐渐形成正确的数学观。 黄金切割这一节内容经过建筑、艺术等方面的实例让学生进一步领会数学与自然及人类社会的亲密联系，这节课不论在知识上， 仍是在对学生能力培育上都起着特别重要的作用。二、教课目的知识与技术（ 1 ）认识黄金切割的有关观点。（ 2 ）在应用中进一步理解线段的比、成比率线段等有关内容。过程与方法（ 1 ）经过自主研究学习，体验黄金切割的尺规作图的方法。（ 2 ）经过本课知识的学

2、习，体验问题解决的过程与方法。感情态度与价值观1 ）经过发现学习，建立学习的自信心。2 ）经过学习领会黄金切割的文化价值三、教课要点、难点剖析1 教课要点：黄金切割的定义以及应用。2教课难点：黄金切割的引入以及学生对黄金切割的价值的理解。四、说教法学法.讲堂组织策略：创建切近学生生活，生动风趣的问题情境，展开开朗、主动、有效的数学活动，组织学生主动参加、勤于着手、踊跃思虑，使他们在自主研究和合作沟通的过程中真实理解.学生学习策略：明确学习目标，认识所需掌握的知识，在教师的组织、指引、点拨下主动地从事察看、实验与沟通等数学活动，让学生看、说、操作、展现，进而真实有效地理解和掌握知识。五、说教课过

3、程（一）、创建问题情境，引入新课1、赏识图片，提出问题在五角星图案中，大家用刻度尺分别胸怀线段AC、BC的长度,而后计算AC、BC ,它们的值相等吗？ AB AC2、让学生自己着手，胸怀教科书上五角星中线段的长度，计算相应线段的比值。（二）授新阶段：1、介绍黄金切割及黄金比的意义2、议一议乘积表达式；一条线段有几个黄金切割点3、读一读回味无穷的0.618;人体与黄金切割4、分组研究，知识运用把学生疏成几个小组，研究怎样找到一条线段的黄金切割点5、开启智慧，知识累积例题解说（黄金矩形）6、稳固练习，加深认识课件演示（学致使用，知识升华）7 、数学美的魅力 （图片赏识）（三）总结阶段讲堂小结学生总结，教师增补五、说板书设计本节课在设计时制作了大批的幻灯片， 将学习目标、例题和练习都制成了笔迹优美清楚、 图象规范的幻灯片， 这样做能唤起学生阅读的兴趣，吸引学生的存心注意， 同节气俭了大批板书的时间，加大了讲堂密度，提升了讲堂效率。我设计了以下板书：黄金切割 一、 什么是黄金切割？1 、 定义2、

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