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文档简介

1、感受学生成长的快乐语文教改体会 张慧感受学生成长的快乐语文教改体会 张慧“语文教学不能只看到眼前的一纸分数，应该关注学生的长远发展”是我的教学理念；“人的潜力是无限的，每个学生都可成才”是我的坚定信念；“让学生美丽着语文的美丽，快乐着语文的快乐”是我的教学目标。于是，我的语文教改实践也就有了最独特的一点为学生开创广阔的语文天地。在活动的开展中，参与的同时我感受到了他们成长的快乐。还记得在“感悟自然”中2005年5月23日召开的“拂堤杨柳醉春烟”的语文活动课中，我把任务交给了第一小组组长孙世婧。组长便带领全组同学开始了分工，有设计整个活动的，有摄影的，有录象的，有查找资料的。最后在活动展示的时候

2、，让我们每个人都大吃一惊。这次活动分成三个板块“春之景”、“春之韵”、“春之悟”，分别融诗词、书画、音乐、摄影、录相为一炉，聚个人展示、集体智慧为一体。在最后上交的报告中，统计表示：涉及到的古诗词20首，名言名句3处，描写春天的四字词语共27个，古诗文及散文3篇；互动环节中设计了5次，有课前采访、绘春、诗句竞猜、写春诗句背诵比赛、感悟“如何把握春天”。这样全班同学就徜徉在诗情画意中，感受春的美景的同时也领悟了语言的美。 还有定期召开男（女）生专场朗诵会，一看名字，如“神游琼楼玉宇”、“永恒的回忆”就会知道朗诵会有多精彩了。根据情况也可制定辩论会，如学完伤仲永后，二班和四班就“成才的关键是什么” 唇枪舌剑了一番，两个班的同学又分别写了作文来记录这难忘的一幕无形之中学生的语文能力就不断提高了。看到孩子们积极参与的快乐，我也怡然自得。生活处处皆语文。苏霍姆林斯基也曾说过，如果一个学生“只能在掌握知识、分数上表现自己”，那么“他的生活变成一种痛苦”。所以我想语文课堂不止于每堂40分钟的时间，不限于那40平米的空间，更不局囿于四方的课本八开的试卷。它还有书香氮氢的图书馆、清新美丽的大自然、丰富多彩的影视图、奇妙无穷的因特网让学生在易于接受、乐于接受的方式中启迪他们动脑、动口、动手、动情，从

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