《商务英语阅读4》课程教学大纲

1、商务英语阅读4教学大纲一、基本信息课程代码：BEP034课程性质：专业选修课课程名称：商务英语阅读（4）英文名称：Reading for Business English (4)学时/学分：32/2开课时间：大二（下）适用对象：商务英语专业二年级学生先修课程：综合英语阅读（1）/综合英语阅读（2）/商务英语阅读（3）大纲执笔人：裘晶大纲审核人：鲍文修订时间：2019-05当前版本：2019版二、课程描述“商务英语阅读”是一门训练商务英语专业本科生商务英语阅读能力的课程。该课程是商务英语专业的必修课程，是专业学习基础阶段的主干课程之一。 商务英语阅读课程分为两个阶段，“商务英语阅读（四）”为第二

2、阶段课程。本课程把英语技能的训练与商务英语专业知识的学习相结合，旨在提高学生的英语语言技能，培养学生熟练、准确地进行商务沟通的能力，同时，加强商务专业知识实践训练，拓宽学生的知识面。三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、通过教学，指导学生掌握各种英语阅读技能，训练语言技能，逐步提高阅读理解能力和阅读速度，从而提高实际运用语言的能力，为学生全面发展听、说、读、写、译的技能打下基础。2、通过教学，学习掌握基础商务知识。教学以英语语言为载体、以阅读为手段、以普通商务文本为内容， 通过阅读商务文本，学习了解和掌握一般商务知识。3、通过学习，能够比较流利阅读中等偏上难度

3、的商务英语文本，阅读当代英美报刊杂志的商务文本，要求在理解的基础上抓住要点，并运用正确观点评价作品的思想内容、分析文章的思想观点，掌握篇章结构和文体风格。阅读速度为每分钟120-180个英语单词，理解准确率不低于70%。能在5分钟内速阅1000个字左右、难度中等的商务文章，掌握大意。4、通过课堂教学实验，培养学生的跨文化交际能力、思辨与创新能力、商务实践能力和自主学习能力。四、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标1、知识要求1.1系统掌握语言基础知识、商务知识、跨文化知识、人文社科知识以及跨学科知识课程目标11.2熟悉经济学、管理学、法学（国际商法）等专业的基本理论课程目标22、能力

4、要求具有语言运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、商务实践能力和自主学习能力课程目标33、特别要求具有优良的道德品质、社会责任感、人文与科学素养、国际视野、创新创业精神、敬业与合作精神、健康的身体和心理课程目标4五、教学内容 Unit 13 Tourism & Globalization （支撑课程目标1、2、3） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：Globalization的定义、内涵以及Tourism与Globalization的联系，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part Two Extensive Reading内Text

5、A及Text B文章内容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。 Part II Extensive ReadingText A Tourism, Globalization and Sustainable DevelopmentText B Home Away from Home Unit 5 International Marketing （支撑课程目标1、2、4） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：Marketing的定义、内涵以及International Marketing的定义、案例，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part Two

6、Extensive Reading内Text A及Text B文章内容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。 Part II Extensive ReadingText A International Marketing and Its Growing ImportanceText B Market Unit 3 Economic Integration （支撑课程目标1、2、3、4） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：Economic Integration的定义、内涵以及相关案例，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part Two Exten

7、sive Reading内Text A及Text B文章内容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。Part II Extensive ReadingText A Overview of Economic IntegrationText B China and Regional Economic Integration Unit 6 Balance of Payment （支撑课程目标1、2、3） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：Payment的定义、内涵以及Balance的定义，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part Two Extensi

8、ve Reading内Text A及Text B文章内容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。Part II Extensive ReadingText A The Birth of a European Currency: the EuroText B International Capital Market Unit 7 International Payments （支撑课程目标1、2、3） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：International Payments的定义、内涵以及具体形式，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part T

9、wo Extensive Reading内Text A及Text B文章内容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。Part II Extensive ReadingText A Introduction to International PaymentsText B Factoring Unit 8 Accounting （支撑课程目标1、2、3） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：Accounting的定义、内涵以及具体形式，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part Two Extensive Reading内Text A及Text B文章内

10、容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。Part II Extensive ReadingText A Accounting and Double-entry SystemText B About International Accounting Unit 9 International logistics （支撑课程目标1、2、3） 重点内容：通过教学，指导学生掌握阅读技巧，并掌握相应商务英语知识。 难点内容：International logistics的定义、内涵以及具体形式，与主题相关的商务英语词汇及拓展。 教学内容：Part Two Extensive Reading内Text A及Tex

11、t B文章内容导读，讲解，课后习题及拓展阅读。 Part II Extensive Reading Text A Advantages of International logistics Text B About logistics六、教学安排该课程每周2学时，16周， 16学时为课堂授课教学时间，16学时为课内实验教学时间。建议教学进度如下：单元学时数Unit 13 Tourism & Globalization4Unit 5 International Marketing4Unit 3 Economic Integration6Unit 6 Balance of Payment4Unit

12、 7 International Payments4Unit 8 Accounting4Unit 9 International logistics4General Review2课内实验内容、要求及学时序号课内实验内容实验要求学时数1Survey Report/Case Study 11. As a group design a questionnaire to study peoples experiences, needs and preferences concerning overseas travelling. You are suggested to invite respond

13、ents of different ages, educational backgrounds and occupations. 2. Do data analysis, summarize the findings and give business suggestions for international tourism.3. Present your survey report to the class.22Survey Report/Case Study2As a group conduct a case study of international marketing strate

14、gies. 2. You may start by deciding what multinational company you would probe into. Search online or other sources for its global marketing strategies. Share your findingswith your group members, make comments and draw conclusions accordingly. 3. Present your case study report to the class.23Survey

15、Report/Case Study31. As a group conduct some research on Chinas One Belt and One Road Initiative. 2. Search online or other sources for information about the Belt and Road Initiative, including its historical background, the timeline of its development, as well as its achievements. Share your findin

16、gs with your group members, make comments and draw conclusions.3. Present your research report to the class.24Survey Report/Case Study41. As a group conduct some research on the impacts of Brexiton the Euro. 2. Search online or other sources for information about Brexit and its possible impacts on t

17、he Euro. Share your findings with your group members, make comments and draw conclusions.3. Present your research report to the class.25Survey Report/Case Study 51. As a group design a questionnaire to study Chinese cross-border buyers habits, experiences and preferences in adopting international pa

18、yment methods. 2. Share your findings with other group members, do data analysis and draw conclusions accordingly.3. Present your survey report to the class.26Survey Report/Case Study61. As a group conduct some research on one of the most successful international accounting firms. 2. Search online o

19、r other sources for information about the firm, including an overview, its history, global structure, challenges, etc. Share your findings with your group members, make comments and draw conclusions. .3. Present your report to the class. 27Survey Report/Case Study71. As a group conduct some research

20、 on 2019 Global Smart Logistics Summit held in Hangzhou. 2. Search online or other sources for information about the summit, including its history, themes, key speeches, etc. Share your findings with your group members, make comments and draw conclusions. 3. Present your report to the class.28Survey Report/Case Study81. Study the possible business strategies for cross-border e-commerce. 2. Suppose your group is a clothing manufacturer targeting at the foreign markets. Do some market research from various sources and work out a business pla