七年级上册道德与法治《师生之间》知识点课本参考答案

1、七年级上册道德与法治师生之间知识点 +课本参考 答案第六课 师生之间6.1 走进老师1对教师这一职业的理解(1) 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2) 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2对教师的要求随着时代的发展，我们对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心的好教师。3为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 风格。4如何面对不同风格的老师？(1) 我们要承认老师之间的差

2、异，接纳每位老师的不同，他 们身上都有值得我们学习的地方。(2) 无论什么风格的老师都应该受到尊重。6.2 师生交往1我们为什么要与老师相互交流？我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互 动，也可以促进老师更好地 “ 教 ” 。2我们应该怎样与老师交流？(1) 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有 助于我们与老师相互交流。(2) 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内 容。3如何与老师建立良好的关系？(1) 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。(2) 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师 成为朋友。(3) 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀

3、，我们也应 该主动关心老师、理解老师。第 1 课时 走近老师1 教材 P62上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？【提示】(1)教师不仅要有广博的学识，还要有良好的职 业道德素养。教师是有教师资格证的专业人员。(2) 老师是我们知识学习的引导者，精神成长的引路人，老 师对我们的爱是无私的。2 教材 P63(1) 比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 (2) 你如何看待这些差异？【提示】 (1) 示例：真实坦诚的老师通过自己的实际行动 感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。见解独到的老师 具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创 新能力。幽默开朗

4、的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯 燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更 开阔，知识掌握得更牢固。(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。我们要尊重老师的 “不同”，这样可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3 教材 P64 当今时代，随着信息技术的发展，学习知识 的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越 大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老 师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？【提示】需要。随着信息技术的发展，互联网进入千家万 户，虽然为我们增长知识提供了重要途径，但是教给我们思 考方法、激发我们探索求

5、知欲望的还是老师。老师的工作不 仅是传授知识，其不可代替的巨大作用还在于榜样育人，言 传身教也是老师教书育人的重要组成部分，这是人与人之间 心灵的沟通，是其他方式无法取代的。第 2 课时师生交往1 教材 P65在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在 那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表 格中。印象深刻的师生交往场景师生共同创建班级博客老师和大家一起讨论，倾听同 学发言老师和同学一起打球老师和同学及家长一起交谈老师的角色组织者、合作者学习活动中的参与者生活中的陪伴者倾听者、学习和生活的引导者2 教材 P67假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？你能给小奇提出怎样的建议？【提示】 (1) 对于语文老师的表扬，我会把它当作激励的动 力，更加努力地学习。对于数学老师的批评，我会把它当作 鞭策，奋起直追，改过自新。(2) 主动和数学老师沟通，承认自己的错误；正确对待老师 的表扬和批评。要发扬自己的优势，但也要兼顾各学科，认 真对待每一门学科，培养对弱势学科的兴趣，尊重老师的劳 动，遵守课堂纪律。3 教材 P68王亚南的故事对你有怎样的启发？如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？【提示】 (1) 尊敬老师，虚心求教。(2