《思想政治教育学原理》课程教学大纲

1、思想政治教育学原理课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）思想政治教育学原理课程性质（COURSE CHARACTER）专业模块必修课程代码（COURSE CODE）303B1306学分（CREDIT）3学时（CONTACT HOURS）48理论课时先修课程（PRE-COURSE）政治学 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.了解思想政治教育理论与方法在日常工作、生活与学习中的价值，培养其热爱专业的思想。2.掌握思想政治教育学科、思想政治教育、思想政治工作的含义、内容及相互关系。3.掌握从事思想政治教育活动应具备的基本素质及训练提升方法。4.理解

2、思想政治教育本质、地位、价值、内容、原则的基本内容。5.理解思想政治教育者、教育对象、教育载体、教育环境在思想政治教育过程中的地位及其相互之间的关系。6.拓展与提高组织思想政治教育活动、从事思想政治教育管理、进行思想政治工作调研、有效引导教育工作对象等能力。7.掌握化解教育对象思想问题、有效引导教育对象不断进步的实务及总结反思工作。8.了解思想政治教育过程的定义、程序、要求，初步掌握解决思想政治教育突发问题的具体方式。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标1.品行方面1-1具有坚定正确的政治方向课程目标11-2具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质课程目标1、5、6

3、1-3具有良好的社会公德和职业道德课程目标31-4具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。课程目标3、62.知识方面2-1掌握思想政治教育、思想政治工作、思想政治教育学的定义、内容及相互关系课程目标22-2理解思想政治教育本质、地位、价值、内容、原则的基本内容。课程目标42-3理解思想政治教育者、教育对象、教育载体、教育环境在教育过程中的相互之间的关系。课程目标52-4掌握化解教育对象思想问题、有效引导教育对象不断进步的实务，掌握思想政治教育的基本规律与具体方式方法。课程目标7、83.能力方面3-1掌握从事思想政治教育活动应具备的基本素质及训练提升方法。课程目标3、5、73-2从事思想政

4、治教育管理、进行思想政治工作调研等能力。课程目标63-3掌握化解教育对象思想问题、有效引导教育对象不断进步的实务及总结反思工作。课程目标73-4初步掌握解决思想政治教育突发事件的能力。课程目标84.素质方面4-1初步掌握思政教育的基础知识和专业知识课程目标2、44-2初步掌握思政教育活动的的基本素质课程目标34-3初步具备创新观念和创新思维课程目标3、7、84-4基本形成良好的思想道德品质课程目标1、3、6三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.引论课程目标11.思想政治教育学的产生与发展2.思政教育学的研究对象与学科体系3.思政教育学的主要任务与学科特

5、点4.思政教育学的理论基础与学科借鉴掌握思想政治教育学的定义、类型及历史沿革；解思想政治教育学科发展状况与基本特点。1.课堂讲授2.对比教学理论3学时2.思想政治教育的本质课程目标41.思想政治教育性质2.思想政治教育地位3.思想政治教育任务1.了解思想政治教育的目的性、实践性；2.明确思想政治教育地位与作用；3.清晰明确思想政治教育的主要功能。1.课堂讲授2.多媒体教学理论3学时3.思想政治教育的价值课程目标41.思想政治教育的个体价值2.思想政治教育的社会价值3.思想政治教育价值实现的条件1.了解思想政治教育个体价值、社会价值的含义及其辩证关系；2.掌握实现思政教育价值的有效路径。1.课堂

6、讲授2.多媒体教学理论3学时4.思想政治教育的结构课程目标41.思想政治教育的要素结构2.思想政治教育的目标结构3.思想政治教育的内容结构1.了解思想政治教育要素、目标、内容的定义、类型、特点；2.掌握优化思想政治教育内容结构的基本路径。1.课堂讲授2.学生讨论理论6学时5.思想政治教育的对象课程目标71.认识思想政治教育对象及其变化2.青年是思想政治教育的主要对象3.干部是思想政治教育的重点对象1.掌握教育对象的定义、特点及作用；2.明确青年与干部成为主要与重要教育对象的成因。1.案例教学2.组织讨论理论3学时6.思想政治教育的环境 课程目标51.思想政治教育环境概述2.宏观环境对思想政治教

7、育的影响3.微观环境对思想政治教育的影响4.思想政治教育环境的优化1.了解思想政治教育环境、宏观与微观环境的含义及其关系；2.掌握思想政治教育环境优化的原则、路径与意义。1.课堂讲授2.对比教学理论3学时7.思想政治教育的过程课程目标81.思想政治教育过程2.思想政治教育过程的矛盾与规律3.思想政治教育过程的运行1.了解思想品德的定义、分类、特点与作用；2.掌握思想政治教育过程的矛盾、规律。1.课堂讲授2.多媒体教学理论6学时8.思想政治教育的载体课程目标51.思想政治教育载体概述2.思想政治教育载体的分类3.思想政治教育载体的开发1.掌握思想政治教育载体的定义、分类、与作用；2.明确思想政治

8、教育载体创新与开发的原则与方式。1.课堂讲授2.案例教学理论3学时9.思想政治教育的原则与方法课程目标4、81.思想政治教育的原则2.思想政治教育的方法3.思想政治教育的艺术1.掌握思想政治教育原则、方法与艺术的定义、分类与作用；2.明确思想政治教育方法选择的要求。1.课堂讲授2.案例教学理论6学时10.思想政治教育主体课程目标51.思想政治教育主体的职能2.思想政治教育主体的素质3.思想政治教育主体的素质建构1.掌握思想政治教育主体的职能与素质的定义、分类与作用；2.明确提高思想政治教育主体素质的路径。1.课堂讲授2.对比教学3.多媒体教学理论3学时11.思想政治教育的管理课程目标3、61.

9、思想政治教育管理的目标2.思想政治教育管理的职能3.思想政治教育管理的手段1.掌握思想政治教育管理的目标、职能手段的定义、分类与作用；2.明确思想政治教育管理发挥作用的有效方式与实施要求。1.课堂讲授2.案例教学理论3学时12.思想政治教育的发展课程目标31.思想政治教育发展的基础与动力2.思想政治教育发展的向度与维度3.思想政治教育发展的关键所在1.掌握思想政治教育发展向度、维度及其相互关系；2.明确创新是思想政治教育发展的关键；3.清晰思想政治教育发展的基础类型。1.课堂讲授2.对比教学3.多媒体教学理论6学时 四、教学目标达成度评价1教学目标1到课情况、及对待本课程的态度等情况进行综合考评；2教学目标2、3、6、8的达成度，通过参与课堂讨论、平时发言等情况进行考评；3.教学目标7的达成度通过完成材料式、论文式的作业进行考评。五、成绩评定课程成绩包括2个部分，分别为平时表现与考试成绩。具体要求及成绩评定方法如下：1平时成绩为：（1)平时考勤。平时考勤采用“只扣分，不加分”的方法。无故旷课1次，不得评优；无故旷课3次以上，平时成绩不及格。(2)课堂表现。本课堂结合具体内容，经常参与问题讨论发言情况而定。课堂表现占总评成绩的20%。(3)平时作业。作业有问答式的，有材料式的，有论文式的，要求学生