湖南省长沙市雅礼中学高一上学期期中考试物理试题

1、第 PAGE5 页唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“

2、助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。雅礼中学 2019-2019 学年高一第一学期期中考试物理试卷时间: 90 分钟满分: 100 分一、选择题(本题共 12 小题，每小

3、题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中， 第 1-8 题只有 一项符合题目要求，第 9-12 题有多项符合题目要求。全部选对的得 4 分，选对但不全得 2 分，有选 错的得 0 分。）1.在物理学的发展史中，有一位科学家开创了以实验和逻辑推理相结合的科学研究方法，研究了落体 运动的规律，这位科学家是A.伽利略B.安培C.库伦D.焦耳2.物体做匀变速直线运动的位移-时间图象如图所示，由图中数据可求 出的物理量是A.可求出物体的初速度B.可求出物体的加速度C.可求出物体的平均速度D 可求出物体通过的路程3.下列说法正确的是 A.木块放在桌面上受到向上的弹力是由于木块发生微小形变产生的；

4、 B.相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在； C.相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在； D.线能织成布，靠的是纱线之间的静摩擦力的作用4.有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法 A.点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B.高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车，因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以 加速度很大C.高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D.100 米比赛中，中比乙跑得快，说明甲的加速度大于乙的加速度5.如图所示，放在水平桌面上的木块 A 处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为 0.6Kg,弹簧测 力计读数为

5、 2N，滑轮摩擦不计。若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到 0.3Kg 时，将会出现的情况是(g=10m/s2) A.A 向左运动B.A 向右运动 C.弹簧测力计的读数将变化D.A 对桌面的摩擦力变小6. 如图所示，粗糙的 A、B 长方体木块叠在一起，放在水平桌面上，B 受到水 平方向的 3N 力的牵引，但 AB 仍然保持静止，B 木块受力个数为A.3B.4 C.5 D.67.质点做直线运功的速度-时间图象如图所示，该质点A.在第 2 秒末加速度方向发生了改变B.在第 2 秒内发生的位移为零C.前 3 秒内和前 5 秒内的平均速度相同D.第 2 秒末的第 4 秒末的位置相同8.甲、乙两车在

6、同一条平直公路上同向运动，其速度-时间图 象分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在 t2 时刻并排行驶。 下列说明正确的是A.两车在 t1 时刻也并排行驶B.在 t1 时刻甲车在后，乙车在前C.甲车的加速度大小先增大后减小D.乙车的加速度大小先增大后减小9.一个物体做匀加速直线运动，它在第 3s 内的位移为 5m,则下列说法正确的是A.物体在第 2.5s 末的速度一定是 5m/s2B.物体的加速度一定是 2m/s2C.物体的第 5s 内位移一定是 9mD.物体是前 5s 内的位移一定是 25m10.如图所示，质量为 m 的木块在质量为 M 的长木板上，受到向右的拉力 F 的作用向右滑行，而长

7、木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因 数为1，木板与地面间的摩擦因数2，下列说法正确的是 A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg2(m+M)g B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgC.当 F2(m+M)g 时，木板便会开始运动D.无论怎样改变 F 的大小，木板都不可能运动11.如图所示,甲、乙两车同时由静止从 A 点出发,沿直线 AC 运动.甲以加速度 a3 做初速度为零的匀 加速运动,到达 C 点时的速度为 v.乙以加速度 a1 做初速度为零的匀加速运动,到达 B 点后做加速度为 a2 的匀加速运动,到达 C 点时的速度亦为 v.若 a1a2a3,则()A.甲、乙不可能同时

8、由 A 达到 CB.甲一定先由 A 达到 C C.乙一定先由 A 达到 CD.若 a1a3 则甲一定先由 A 达到 C12.在足够高的空中某点竖直上抛一物体,抛出后第 3s 内物体的位移大小是 3m,以竖直向上的方向为 正方向,忽略空气阻力的影响,g 取 10m/s2.则关于物体的运动下列说法正确的是() A.物体的上升时间可能是 2.8sB.第 3s 内的平均速度一定是-3m/s C.4s 末的瞬时速度可能是-18m/s D.前 4m 内位移可能为 8m二、实验题（本题共 2 小题，共 14 分）13. （6 分）某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时，安装好 实验装置。让刻度尺零刻度线与弹

9、簧上端平齐，在弹簧下端挂 1 个钩码，静止时弹簧长度为 l1,如图 1 所示，图乙是此时固定在弹簧 挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是 1 毫米）上位置的放大图，示数 l1= cm。在弹簧下端分别挂 2 个、3 个、4 个、5 个 相同钩码，静止时弹簧长度分别是 l2、13、l4、l5。已知每个钩码质 量是 50g,挂两个钩码时，弹簧弹力 F2= N（当地重图 1 图 2 力加速度 g=9.8m/s2）.要得到弹簧伸长量 x,还需要测量的是 ，做出 F-x 曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。14.（8 分）某同学利用如图 1 所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律，物体在重物的 牵引下开

10、始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。在纸带上便 于测量点的开始，每 5 个点取 1 个计数点，相邻计数点间的距离如图 2 所示，打点计时器电源的频 率为 50Hz.图 1图 2通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 和 之间某时刻开始减速。计数点 5 对应的速度大小为 m/s，计数点 6 对应的速度大小为 m/s（保留三位有 效数字）物块减速运动过程中加速度的大小为 a= m/s2.三、计算题（按题目要求作答，解答题应写出必要的文字说明，方程式的重要演算步骤，只写出最 后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15.（9 分）从离地面

11、45m 的空中落下一个小球（不计空气阻力），取 g=10m/s2,求小球：（1）经过多长时间落到地面？（2）自开始下落计时，在第 1s 内的位移、最后 1s 内的位移。（3）下落时间为总时间的一半时的位移。16. （9 分）如图所示，质量分别为 1kg 和 2kg 的木块 A 和 B，用一个劲度系数为 k=200N/m 的轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉 A 直到 B 刚要离开 地面（g 取 9.8m/s2）,求（1）最初系统静止时弹簧的形变量（2）B 刚要离地时弹簧的形变量（3）这一过程中 A 上升的高度17. （10 分）珠海航展现场“空军八一飞行表演队”两架“歼-10”飞行表演

12、剪刀对冲，上演精彩空中秀，质量为 m 的“歼-10”飞行表演后返回某机场，降落在跑道上的减速过程简化为两个匀减速直 线运动过程，飞机以速度 v0 着陆后立即打开减速阻力伞，加速度大小为 a1,运动时间为 t1;随后在无阻 力伞情况下匀减速直至停下，在平直跑道上减速滑行总路程为 x。求第二个减速阶段飞行运动的加 速度大小和时间。18. （10 分）A 车在直线公路上以 20m/s 的速度匀速行驶，因大雾天气能见度低，当司机发现正前方 有一辆静止的 B 车时，两车距离仅有 84m，A 车司机立即刹车（不计反应时间而做匀减速直线运动， 加速度大小为 2m/s2（两车均视为质点），求：（1）通过计算判

13、断 A 能否撞上 B 车？若能，求 A 车从刹车开始到撞上 B 车的时间（假设 B 车一直 静止）（2）为了避免碰撞，A 车在刹车同时，如果向 B 车发出信号,B 车收到信号经t=2s 的反应时间才开始匀加速向前行驶。问：B 车加速度 u2 至少多大才能避免碰撞事故.（这段公路很窄，无法靠边让 道）雅礼中学 2019-2019 学年高一第一学期期中考试一 选择题 【1-8】A、C、D、B、D、C、C、B 【9-12】AD、BD、BD、ACD 二 实验题物理解析13.25.860.98弹簧原长14.671.001.20 -2.00三 计算题15.解：（1） 由 gt2=h 可得:h=3s2 1 （2） 1 = 2 = 1 10 1 = 52根据由静止开始的匀加速直线运动物体，在连续相等时间内的位移之比为 1：3：5有3 = 5 5 =