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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业带上三句话上路(教学设计)一、教学目标： 1、教会学生读懂哲理小散文的哲理意味，体会其语言之美。 2、让学生学会积极向上、勇往直前、学会感恩的生活。 一、教学重难点： 1、通过体会文章来树立一种积极乐观的人生态度。 2、读懂散文的意味、感情色彩。 二、课时安排： 1课时 三、教学过程： （一）导入新课： 问题导入：在我们出门远行或是离家上学的时候，我们的家人时常叮嘱我们一些什么呢？（生答：） 总结：儿行千里母担忧，游子吟也写道：“”。孩子永远是父母最大的牵挂！我们的家人

2、关注最多的是我们的身体健康和人身安全。今天我们要走进的这位家长呢，嘱咐给他孩子的，可能跟我们父母的角度不太一样，异处在哪里呢？我们一起来翻开书本第45页，从第十课带上三句话上路中探寻答案。 （二）课文赏析： （1）请一位同学朗读“课文点拨”，整体感知课文。 同学快速浏览文章，找出“三句话”具体是什么？ （2）分别赏析三句话 1、快乐是一种美德 A、五组同学分别有感情朗读五个自然段，用笔勾画出自己感触最深的一句话。 B、著名企业家的故事引入文章内容。分析学生提出的感触最深的句子，结构明晰。 C、禅理故事“不是为了生气而种兰花”分享 2、不为一朵花停留太久 A、老师自己示范朗读，同时请同学划出关于“花”的句子。思考“花”为何意？ 明确：一切美好的事物 B、提问：对于学生来说诱惑有哪些？ C、联系文章引导正确的人生观、价值观。鼓励学生勇往直前，不被暂时的诱惑所困住脚步！ 3、为帮过自己的人准备一份礼物 A、请两位同学有感情朗读，其他同学思考这一部分作者强调要对帮助过我们的人常怀什么之心？ B、同学回想：在10多年的人生道路里，有没有对他们帮助最大的人？又有没有为他准备过礼物？ C、韩信故事“一饭千金”引导要学会感恩，表达感情。 D、课堂活动：最想感谢的人站在面前，对他说什么？ （三）举一反三 学完三句话受益匪浅，还有那些话应该被牢记？ （

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