学期语文年度工作计划5篇

1、学期语文年度工作计划范文5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!什么样的计划才是好的计划呢?以下我在这给大家整理了一些学期语文年度工作计划范文，希望对大家有帮助！ 学期语文年度工作计划范文篇1 一、学生基本情况分析 本学期带八班级5、6班的语文课。通过初一学期的教学，从整体来看，学生好的习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但存在的问题也不容乐观：部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整

2、，本学科更加留意考察学生理解、运用能力，对学生把握知识的深度和广度、思维能力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数学生来说，有一定的难度和深度。还有一部分学生学习目的不明确、学习态度不专心，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。 二、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得

3、和评价还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文正确、周密的语言。 3、默读有一定的速度能根据要求筛选信息。 4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 5、要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、教学措施 根据学生的情况，本学期拟执行以下措施： 1、进一步增进对语文课的熟悉和重视，组织好课堂教学的环节，留意课堂的实效性。 2、把好

4、课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。 3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。 4、继续加大对学习爱好的培育和对学习习惯的培育。 5、要加强综合，简化头绪，突出重点，留意知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感。 6、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取知识，运用探究性的学习方式。 7、执行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照料到不同学生的特点。做到每课过关，单元过关。 9、课前一分钟演讲，熬炼表达能力 。 10、加强文字书写的严格要

5、求，力争在本学期此方面有根本改观。 11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。 12、进一步培育学生动笔学习的习惯。如教会学生在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。 13、执行培优辅差。发挥优生的优势，对于临时学习成果不理想的学生主要引导他们在学习态度的转变和学习乐观性的提高方面下功夫。优生要激励他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。 学期语文年度工作计划范文篇2 一、指导思想 继续深入学习九年义务教育语文课程标准，切实领会其精神实质，转变教学观念，转变教学方式，突出学生的主体地位，在教学活动中培育学生自主、合作、探究意识及其内省意识，全面提高学生的语文

6、素养，进一步提高语文教学质量。 二、详细的工作和要求 1、八班级语文组每月组织一次语文课程标准的学习，在共同学习新课标的同时，要专心讨论人教版八班级语文教材。要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题，组织重点研讨，形成施教方略，要运用新课程标准去评价师生的教与学。 2、每月组织一次集体备课活动，提高语文老师的教学水平。 3、每位语文老师都要进行互听、互评活动(即相互听课相互评课)，每月至少两次。本期期中考试后进行一次比教活动。 4、重视语文学习环境的建设，向学生推举适合学生阅读的报刊、书目，拓宽语文学习的渠道，定期组织学生观看有关电视节目，扫瞄中学生阅读的网站。 5、发现和培育文学骨干，进

7、展学生的语文个性和特长，本期出一期文学期刊，激励有写作专长的学生出个人文学作品。 三、教材分析 本套教材是义务教育课程标准实验教科书语文八班级下册，教材在编排上呈现出来的特点是各单仍根据专题组织单元，但同时也兼顾文体。前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗，体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。每单元还有综合性学习口语交际写作：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑闲逛、背起行囊走四方。 四、教学目标 通过学习，使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了，激发学生学习语文的爱好。在把握了知识之后，能以自主、合作、探究的方式学习语文，于课文中获

8、得有益的教育，丰富自己各方面的知识，擅长质疑问难，从而提高学习语文的能力。 五、教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、专心抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要留意培

9、育语言交际能力和写作能力。 4、留意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 7、作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法

10、，快捷、准时反馈给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。 8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 学期语文年度工作计划范文篇3 一、指导思想 依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素养，取得明年中考优异成果及个人教学教研的质量和水平为目的。 二、学生情况分析 根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成果及暑假作业完成情况的分析，

11、发现学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。中三班两极分化严重，而且“尾巴”较大，相对同班级组的其他班级而言，班级的优秀率偏低，今后应设法削减低分人数，提高优秀人数。 三、教材分析 本学期要学完九班级上册和下册部分内容，上册教材共分为七个单元，主要以文学作品(包括古代白话小说)和谈论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九班级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培育学生初

12、步的文学欣赏能力。 上册教材分编有散文、小说、谈论文、书信、戏剧和文言文等内容。散文主要是有关自然的主题，小说主要是现代的小说。一个是纯粹的谈论文单元，是本套教材惟一按谈论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。 1、要专心完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。 2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。 3、留意语文基础知识的积累与运用。重点培育学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能还要培育学生文学欣赏的能力。 4、强化学生学习习惯和学习方法的培育

13、培育学生解决问题的能力。 5、强化阅读训练和记叙文体、谈论文体的写作训练，进行记叙、说明、谈论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上重视文言文的阅读与拓展。 四、详细措施 (一)要专心完成 常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与备课组老师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出老师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格根据“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间“问题训练单”要参考练习册设计，避开顾此失彼或重复训练要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，激励运用探究性的学习方式

14、，以提高学生发现问题和解决问题的能力。 要培育小组学习的合作精神，提倡互助互帮培育学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道要继续培育学生耐心阅读的习惯，把握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会谈论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以激励学生写“原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。

15、要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，削减低分人数，力争整体提高。 作业的布置和批改要因人而异，充分照料到不同学生的特点。作业的检查要准时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象作业批改要正确、准时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。 教学过程中，要准时总结老师“教”与学生“学”两方面的成果和问题，并且专心写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 (二)留意语文基 础知识的积累应用和基本技能的训练教

16、学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动猎取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一具有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简洁文言文的习题训练。进一步培育学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、谈论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。 (三)继续培育学 生良好的学习习惯和意志品质要继续培育自主预习

17、、复习的习惯要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯上课要专心倾听他人发言，乐观思考并参加发言，养成速记的习惯要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合养成自觉诵读文言文的习惯养成有疑难，设法解决而不躲避的习惯要重点培育学生具备勤奋、有恒、专心、专心、团结、协作等学习的意志品质。 (四)钻研业务、参加教学教研活动 作为毕业班老师要切实加强中考试题的讨论，加强针对性教学。要娴熟把握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和讨论的内容。要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科老师的课，多听学科带头人和

18、骨干老师的课，课后多与同事探讨沟通，以提高自己的教育教学能力。 五、进度安排 每周教两篇课文，每个单元进行一次单元测试。 学期语文年度工作计划范文篇4 时间飞逝，一学期眨眼而过，我和学生一起迎来了初中阶段的最后一学期，也是学生面临的第一个人生十字路口，因此安排好学生本学期的教学活动至关重要。为使本学期的教学活动提高到最大效率，现将本学期语文教学计划如下： 一、 本学期教学内容分析 本学期九班级的语文教学任务主要有以下几项： (一)九班级14单元现代文内容的学习。 本部分内容主要涉及到学生对文学作品的欣赏。第一单元是现代诗，教学时主要引导学生学习诗歌的朗读技巧，感悟诗人深沉而炽烈爱国之情，陶冶学

19、生情操，净化学生心灵，加深学生对祖国和家乡的情感。帮助学生理解诗中的艺术形象，欣赏诗歌凝练的语言。背诵名篇佳作。第二单元是小说，教学中除了了解小说的基本常识外，着重引导学生欣赏小说中的人物形象，把握人物的性格特点，学习刻画人物性格的多种艺术手法。以提高学生阅读和写作的能力。第三单元是散文单元，学习时，重在培育学生的审美趣味和对语言文字的感悟理解能力。对于精美的段落要熟读成诵。第四单元是戏剧单元。重在引导学生理解戏剧是怎样在冲突中展现人物性格的，又如何通过个性化的语言塑造人物形象。本部分的教学以第二单元为主。 (二)16册语文教材知识的梳理。 本部分为考前的第一轮复习，重在加强学生对学过的语文基

20、础知识的复习与巩固，老师进行适当的拓展延长。对于现代文的复习，重点课文老师帮助学生进行梳理课文内容，强调重点知识。自读课文要求学生记住字词。文言文是复习的重点，复习中要求学生背诵名篇，记住课文中重点实词、虚词的用法，并养成自己归纳总结的好习惯。对课文中的重点语句，要能够正确翻译。了解重点的作家作品。对于每单元后的综合性学习，有重点的帮助学生进行设计总结。课后古诗词能够正确背诵默写。 (三)专项训练，强化语文语文知识体系。 本阶段的复习，主要抓以下几个专项： 1、语音和汉字。本部分要求学生记住课程标准中要求把握的3500个常用汉字的读音及写法。能规范的给生字注拼音。 2、词语。了解词语的常见用法

21、及特殊语言环境中的含义。留意平时容易些错的字。 3、句子。重点复习病句的.修改以及句子的仿写。 4、名言名句。要求学生正确娴熟的默写。 5、名著阅读。结合每册课本后面的名著导读进行复习。 6、语言综合运用。通过详细的题型训练，提高学生的语言实际运用能力。 7、古诗文默写。结合重点的文言文课文进行复习，强调。 8、诗词鉴赏。该题型难度较大，学生考试时容易失分，因此复习时留意对学生做题方法的引导。 9、文言文阅读。加强课内与课外的联系。 10、现代文阅读。针对平时中考时遇到的常见题型，进行阅读方法的训练。特写是不同文体文章的阅读方法。 11、写作训练。复习时，引导学生写作中写作技巧的运用。坚持勤练

22、笔。 (四)综合训练 本阶段的复习训练主要以去年中考题为抓手，对学生进行语文综合训练。老师做好辅导，在学生的复习中查缺补漏。 二、学生情况分析 本学期我担任的是九班级七班的语文课，该班共有35人。学生两极分化较为严重。好学生学习刻苦专心，作业完成很好，平时知道乐观主动的学习。也有一部分学生，语文基础较差，平时学习习惯很差，家长督促管理不上，不能按时完成作业。 三、拟执行措施 针对以上情况，在本学期，为保障本学期的语文教学效率达到最大化，我拟执行以下教学措施： 1、精讲精练。每日上课前，老师专心备课，抓住课文的重难点，进行点拨指导，课下根据自己的讲课情况，精心设计作业，巩固课堂上的知识点，提高学

23、生的语文能力。 2、留意学生学习习惯的培育。平时的语文教学中，留意学生的学习习惯的培育，指导学生准时预习、复习，每日坚持写日记，作业规范书写等。 3、赏识教育。发自内心的关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子教育。用爱心打动学生，看到学生点滴的闪光点，以点代面，激励学生乐观上进。 4、准时发现问题，准时解决。毕业班的学生复习非常紧张，平时的作业量也较大，老师的批改要准时到位，以老师的个人做法激励学生。激励学生擅长发现问题，解决问题。 四、教学时间安排 3.13.14 ： 学习九班级下册一至四单元 3.154.15 ：复习16册语文教材 4.165.1： 专项复习 5.66.1： 综合复习 6.2

24、6.11： 学生自由复习 学期语文年度工作计划范文篇5 一、指导思想 坚持以语文课程标准为指南，深入贯彻党的教育方针。坚持以教学为中心，以质量为生命。加强教育教学管理，深化教育教学改革，以加强师资队伍建设，提高教学业务水平为重点，力求计划务实，工作有效，服务到位。努力吧本组教育教学工作推向一个新的高潮。 二、工作目标及措施 1、乐观推动教育信息化，努力提高信息技术应用水平。 (1)挖掘现有教育资源，乐观参加农远教学资源的学习运用。教研组将组织集中培训与分散学习相结合的方式帮助各老师对优秀资源的运用。 (2)提倡电子备课，并上传校园网，发挥资料共享，促进业务沟通与提高。 (3)激励老师运用多媒体

25、辅导教学。 2、深入课程改革，探究有效途径，乐观投入到课程改革的行列。 组织老师深入学习，领导课程标准的精神，结合学生实际，大胆改革课堂结够。乐观尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并专心总结，组织沟通与研讨，扎扎实实搞好课堂教学，提高教学质量。准时总结教育心德与阅历，撰写阅历文章，力争每位老师本学期内有一篇文章发表。 3、理论学习与观看录像教学相结合，努力推动老师向学习型，复合型方向迈进。乐观参加县校各教研活动和业务培训。 (1)参加理论学习与培训，开展教育理论的学习，教研组准时为老师提供学习书目，组织老师参加校内外各项教学评比活动。 (2)组织老师参加市县及兄弟学校公开课，观摩课，研讨课。学习先进的教学理念。珍惜外出学习机会，继续开展和完善汇报制。扎实有效地开展互学共进活动，是老师们在相互的学习和共同探讨中不能进步。 (3)要加强学习，知识要全面，多钻研教法，学法，搞好