【精编版】高考专题复习：正确使用修辞手法 课件71张

1、正确使用修辞手法1.通过典型真题回顾，总结句子表达效果题的答题技巧。 2.能够熟练运用答题方法，解答此类题目。 复习目标壹考情分析 考点 试卷 问法分值比喻2020新高考全国卷1、全国卷2比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。5分拟人2021新高考全国甲卷文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。对偶2021新高考全国卷1文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。设问、排比2022新高考全国卷1文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。4分 一个人得有多少烟火气才算合适？烟火气少了，终日高飘于俗世之上

2、，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能（ ）。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或开口就是（ ）的闲事，也难免油腻得可怕。 19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是 A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。答对率：A 43.8 B 11.8 C 8.8 D 28.2 【2021济宁一模试题】贰技巧演练贰一、比喻表达效果1、概念：比喻俗称“打比方”,即利用事物间的相似点,将一事物比作另一事物。一般包括三部分：本体(被比喻物)、喻体(比喻物)、比喻词(用于

3、本、喻体间标志各类比喻的词语)。 甲和乙必须是本质不同的事物 甲乙之间必须有相似点2、条件 例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不 出是火把还是星星。比喻西沉的落日像一只金色的圆盘。青春是盛开的鲜花。不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗(喻体)。喻体暗 喻明 喻借 喻喻词本体 例 句3、种 类比喻博喻：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。例如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

4、着，人家屋顶上全笼着一层薄烟春 比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 明喻暗喻远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。借喻夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。 博喻比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。比喻4.作用：使语言形象生动，使抽象化为具体，将无形化为有形，使深刻抽象的道理变得浅显明白，便于感情的表达。点对点练习1.下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）A.地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。B.爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的

5、是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。C.人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。D.庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。D解析:“好像”不是比喻。D解析：选D。A项，以“征蓬”“归雁”自比，使用了比喻的手法；B项，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C项，以“城”喻“愁”，使用了比喻的手法；D项，没有使用比喻的手法。2下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()A征蓬出汉塞，归雁入胡天。B浮云游子意，落日故人情。

6、C狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。D疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。比喻赏析句子： 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像这就是冬天的济南。（老舍济南的冬天）答：运用了比喻的修辞手法，把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。比 喻答题格式：运用比喻的修辞手法。分析本体与喻体，把比作，形象、生动形象地写出了+对象+特征，或阐释了道理，形象生动或化抽象为形象表达了（谁，什么样的）感情。 我决定步行回家，我喜欢走夜路

7、，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）2020年新高考卷1、可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；2、从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；3、从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞

8、车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。答题步骤扣住题干中“比喻具有相似性”，明确本体和喻体以及它们之间的相似点。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。当堂演练13524687画横线的句子描写的对象是天山峰峦高处巨大的天然湖，它与美女晨妆时开启的镜面相似，都是明净的，（2分）作者通过运用比喻写出了天然湖的平静、清澈和美丽。（2分）贰二、拟人表达效果比拟概念借助丰富的想像，把物当

9、成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。从概念看，比拟分两种情况，一是“拟人”；直接赋予物以人的属性；二是“拟物”，又包含两种情况，把人拟成物或把此物拟成彼物。表达效果增强语言的生动性与形象性，使所表达的事物让人留下鲜明的形象，让人感受到强烈的情感，引起共鸣。比 拟答题格式运用拟人的修辞手法；把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的描绘了特点或情态；含蓄的表现作者的思想感情。点对点练习A解析：解析“盘踞”是拟物。下列各句中，没有使用拟人手法的一项是（ ）A.绕过假山草坪，范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上。B.每条山岭都是那

10、么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。C.灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲。D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。点对点练习C下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是() A繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 B横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 C不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 D草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。解析：选C。 A项，“嫩蕊商量”中的“商量”运用拟人的手法；B项，“带得钟声到海幢”中的“带得”运用拟人的手法；C项，

11、运用的是比喻的手法；D项，“草树知春”中的“知春”运用拟人的手法。【2021年高考全国甲卷】 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。文中画横线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)1、文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；2、将棉花人格化，使语言表达比较活泼。内容+情感语言特点 觉醒年代以独特的艺术审美，让革命历史题材的影视作品具有了更加感人的艺术魅力。一是该剧所采取的叙事手法和史诗风格，与所讲

12、述的历史内容_，形质交融，既让观众内心感受到雄浑悲壮的审美体验，也获得了强烈的思想震撼。二是在历史的宏大叙事中，更加注重细腻、委婉、深情、动人的情感渲染、人性剖析和对人物独特性格的揭示。觉醒年代塑造的人物_，伟人的形象不再是高高在上，而是可敬可爱。“情与爱”的注入，让伟人们不再是百年间千里独行的“苦行僧”，而是真的在中国的土壤里落了地，生了根，开出了感人肺腑、明艳活泼的花朵。三是剧组坚持“以史为据、以人为本”“大事不虚、小事不拘”的创作原则，尽可能呈现历史真实、传递爱国情怀，无论剧本、表演，还是服装、化妆、道具，各环节都力求_。文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果（

13、5分）构成：把注入“情与爱”的“伟人”比拟成“落地、生根、开花”的植物。效果：表现了作者对觉醒年代人物形象塑造的肯定。表达活泼，生动形象。内容+情感+语言表达贰三、借代表达效果借代概念说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”。借体和本体不能同时出现。种类见书本表达效果（1）以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。（2）引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。相同点 借代与借喻的区别 它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。 不同点借代只代不喻；借喻喻中有代。 借喻具有相似性，借

14、代具有相关性。 借喻可改为明喻，而借代不能。 总有月亮，世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里，黑白分明。 世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。 “给，袁大头!” “给，像袁大头一样的光亮！”下列句子使用了什么修辞？1、举酒欲饮无管弦。2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。3、烽火连三月，家书抵万金。4、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾越的鸿沟。（借代）具体抽象（借喻）愁烟草、风絮、雨（借代）具体代抽象（借喻）隔阂鸿沟7、红领巾给老大爷让座。5、青虫不易捕，黄口无饱期。（借代）部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕)6、燕雀安知鸿鹄之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言

15、其眼界狭小。 鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。(借代) 特征代本体8、一朵浮云遮住了空中的银盘。(借喻) 月亮银盘 狮子在西方文化里是凶残暴躁的，代表强权和威严，来到中国后，起初也被奉为权威、庄严的代表。唐朝末年，烽烟不断，狮子慢慢地像“王谢堂前燕”一样从庙堂走入寻常百姓家。久而久之，再加上儒家文化的引导，人们对狮子的态度也发生了转变。民间把想象中的祥瑞加之其身，使狮子乖巧祥和，最终成为中华瑞兽。狮子跃舞在佳节吉时之际、雄踞于高阁贵府门前，寄托着消灾除害、求吉纳福的美好意愿。看似入侵了中华文化的西方狮子早就实际上被中华文化融合、吸收和改造，并被引进了全新的文化内涵。20、文中画横线的句子使用了借

16、代的修辞手法，请指出借代内容并简要分析其表达效果。(5分)参考答案：句中用“烽烟”代指战争、战乱，用“庙堂”代指朝廷。（2分）“烽烟不断”是指唐朝末年，战乱频发，社会动荡，“从庙堂走入寻常百姓家”意为本是宫廷贡品的狮子逐渐被民间大众所熟知。借代的使用让句子表达更形象具体、更简洁生动。（3分）四、对偶表达效果贰对偶概念字数相等、结构相同的一对语句表达相反或相关的意思。分析构成词性相同；结构相同；内容相关（相近或相反）具体分析：哪个词与哪个词对（拆分以短词为主），为什么能对（词性或短语的结构类型相同）？意义上有何关联（相反或相同）？特别注意的是，有一种特殊的对偶叫“对联”，若分析对联的构成，则除了

17、分析对偶的构成外，应该还要加上对联“仄起平收”的特点。对偶的表达效果：（1）形式上，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，具有节奏感强和音乐美；（2）内容上，概括力强，集中地概括了对象的某特点（或：描绘了的景物，或阐述了的哲理）（3）感情上，抒发感情。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)2021全国卷一答案：分析对偶构成:结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄

18、起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”，“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。表达效果:上下联对仗工整，语言更凝炼,句式更整齐,富有节奏感与音乐美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。贰五、排比表达效果成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比如：他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。(余秋雨上海人)单句排比如：我梦着楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶；我梦着池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子；我梦着春天又回到了大地上。(季羡林八十述怀)复句排比如：戴镇长喜欢发表演讲，怀宝就暗示镇上的中学校长多请戴镇长去

19、给学生们讲话；戴镇长喜欢读史书，怀宝就去镇上早先的几个富户家搜罗古书；戴镇长喜欢让自己的讲话家喻户晓，怀宝就常用粉笔把自己记录下的镇长讲话抄在镇政府门前的黑板上。(周大新向上的台阶)排比句分类排比的概念由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情的一种修辞方法。排比的构成分析要从三个角度分析，一是句子相同或相拟的结构；二是用来排比的句子，在内容上的相关性（即多哪些角度来说描述或抒情的对象）；三是语气一致。排比的表达效果（1）内容或感情集中，增强气势。（2）节奏感强（节奏鲜明），便于抒发感情；（3）条分缕析，叙事透辟。 一部史诗级战争大

20、片，事件的铺陈与宏观的视角缺一不可。电影长津湖虽聚焦于“长津湖战役”这一具体战役，却是将其置于整个朝鲜战争的大背景下来呈现。气氛凝重肃然的中南海，深宵灯火不眠的毛主席，匆纫赶来晤面的彭德怀司令员，无一不凸显着新中国所面临的“参战还是不参战”这一生死抉择的重要性与严峻性。 影片所带来的思考也是深度而多元的。当新兵伍万里在疾驰的车厢里接住年轻的女卫生员抛来的红圈中时，当连长伍千里阻挡弟弟把复仇的子弹射向本已奄奄一息的敌人时，当美国将军为“冰雕连”的精神所折服而情不自禁致以军礼时，人性的力量跳跃出来，柔化了战争的冷酷。这让影片在爱国主义的基本立场上有了人类的高度，也让所有热爱和平的人都有理由去憧憬一

21、个铸剑为犁、再无战争的新世界! 山河不会忘记，历史不会忘记，中国人民志愿军在长津湖用热血创造的辉煌战绩。我们珍爱和平，但是，若是那“豺狼”来了，迎接它的依然是猎枪和我们中国军人保家卫国的铮锌誓言! 1、以整齐的长句结构，增强了气势，烘托了志愿军的英雄气概和影片所传递的人性的力量。2、三个分句，分别展示了对美好生活的向往、对战争意义的思考、用不屈赢得敌人的尊重，这都体现了影片的多元思考。文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分) 春节临近，四川省绵竹市年画村每天 ，热闹非凡。游客和市民 。他们买年画、请门神，寄托对来年的美好期盼。“不须迎向东郊去，春在千门万户中”，年画

22、村弥漫着浓浓的年味和迎春喜色。 绵竹木版年画久负盛名，与天津杨柳青、山东潍坊、苏州桃花坞的木版年画并称“中国木版年画四大家”， 世界非物质文化遗产之列。漫步年画村，木槌敲打雕刻刀的声音，犹如从久远的历史中飘来的乐音，余音袅袅，缈远、厚重而又清晰， 的木雕工房内外墨香芬芳，淡远弥久。这里，青瓦白墙的民居、古色古香的亭台楼阁、蜿蜒玲珑的小桥流水、蓬蓬勃勃的花草树木，加上屋顶升起的缕缕炊烟，堪与江南水乡相媲美。目之所及，（ ）。人在其中，犹如行走画中。文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分） 从内容上看，选取了四川年画村具有代表性的民居、楼阁以及小桥流水、花草树木等

23、景物一一列举，有利于突出年画村与江南水乡共性特点，令读者印象深刻； 句式结构匀称，都是偏正结构的短语，音韵铿锵，读起来琅琅上口； 能增强语句的表达效果和气势，便于抒发对年画村环境的喜爱与赞美之情。贰六、反复表达效果反复反复的概念是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落的修辞手法。反复的构成分析分析反复这一修辞的构成，除了简单找出重复使用的词语或句子之外，还要认真琢磨，看是否有意义上的重复强调。反复的表达效果（1）强调，增强语气或语势；（2）起反复咏叹，表达强烈情感；（3）格式整齐有序，而又回环起伏。要注意的是，答题是务必详细指出，强调了什么内容，咏叹了什么感情。反

24、复反复的分类连续反复。中间没有其他词语间隔。例如：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。间隔反复。中间有其他词语间隔。例如：好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧我的叔叔于勒选段 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”画线句使用了反复的修辞手法，请分析其构成及表达效果。(5分)构成：用“我的叔叔”,“父亲的弟弟”，

25、“我的亲叔叔”三个句式，反复强调“叔叔”的身份，且意义上形成递进；效果：运用反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。贰七、设问、反问表达效果设 问作用开头设问：点明写作对象（内容），吸引读者注意，带动全篇，引出下文。中间设问：承上启下，引发读者的注意和思考。结尾设问：深化主题，令人回味。种类自问自答。如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜虞美人)只问不答。如：问苍茫大地，谁主沉浮？(毛泽东沁园春长沙)设问为了引起读者的注意与思考，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时候不说出看法）的一种修辞手法反 问

26、作用加强语气，增强句子的气势和说服力；发人深思，激发读者情感，加深读者印象。种类用肯定的形式表示否定。如：你可以说它是中国人走向现代的起点，但是，哪一个民族走向现代时的步履会像在上海那样匆促、慌张、自怯、杂乱无章？用否定的形式表示肯定。如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？反问用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，这种修辞手法叫反问。反问句句末一般用问号，有的也用感叹号。设问与反问的区别共同点 都是无疑而问，明知故问。 不同点 形式：设问自问自答，反问寓答于问。 书院何以取名“逸迩”？创办人高金平先生说，逸迩阁书院取“一生二，二生三，三生万物”之意，为“一二”的谐音。意思是希望有更多图书馆能如雨后春笋般地在祖国大地上涌现，实现全民阅读的好景象。请简要分析上文所使用的修辞手法及其效果。（5分）使用了设问的修辞手法，“书院何以取名逸迩”为问，高金平先生的话是答，这可以引发读者对书院起名原因的思考。