高中体育与健康 人教版 运球急停急起变方向运球 课件

1、篮球持球交叉步突破授课对象：高二5,6班教材版本：人教版高中体育与健康主讲教师：李丹工作单位：北京市大峪中学信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况1.课前：学生：学生在课前观看篮球技术视频教师：（1）把课前需要的篮球持球交叉步突破技术进行录像（2）把技术要领分解（3）准备上课所用的多媒体设备。2.课上：学生：（1）利用多媒体设备观看技术动作（2）利用ipad在练习过程中随时观看并录像交流教师：（1）利用多媒体展示技术动作进行动作讲解3.课后：学生：根据本节课的表现发表感受和收获，并相互评价，为今后体育课的形式等提出设想。教师：完善小视频内容，为今后的体育课服务。信息技术环境软硬件要求及搭建环境情

2、况1.课前：学生：学生在课前观看篮球技术视频教师：（1）把课前需要的篮球持球交叉步突破技术进行录像（2）把技术要领分解（3）准备上课所用的多媒体设备。2.课上：学生：（1）利用多媒体设备观看技术动作（2）利用ipad在练习过程中随时观看并录像交流教师：（1）利用多媒体展示技术动作进行动作讲解3.课后：学生：根据本节课的表现发表感受和收获，并相互评价，为今后体育课的形式等提出设想。教师：完善小视频内容，为今后的体育课服务。课程说明本课依据普通高中体育与健康课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想；遵循运动技能形成的规律，结合高二年级学生的身心发展特点；教学中贯彻循序渐进的原则，由易到难，由分解到完整

3、，使学生逐步掌握持球交叉步突破技术；教学过程中合理运用多媒体，激发学生的学习兴趣，引发学生的主体作用；通过多媒体教学使学生直观全面的掌握动作不断改进技术形成动力定型，提高教学实效；以学生发展为本，面向全体学生的同时，兼顾学生间的差异，采用分组、分层的教学组织方式，确保每一名学生都受益。教学背景分析1教学内容分析篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性，并容易普及，加上受国内外篮球文化、项目特点、传媒导向等因素影响，篮球是中学生最喜爱的项目之一，同时也是大峪中学体育与健康课程中重要的选修内容。持球交叉步突破是篮球运动中使用较多的突破技术，也是篮球比赛中的重要进攻手段，技术特点为突然和快速。学好它可以提

4、高学生进攻手段的多样性和全面性。通过持球交叉步突破技术的练习，能够发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，使动作灵活，反应迅速，增强身体对抗的能力。教学目标教学目标：1认知目标学生能够认识持球交叉步突破在比赛中的作用，能够掌握持球交叉步突破的动作要领。2技能目标85%左右的学生可以掌握持球交叉步突破技术；通过练习发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质。3情感目标逐步形成果断、勇敢和善于克服困难的心理品质，具有安全和自我保护的意识和合作互助的行为。教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排开始部分通过语言、口令调动学生听口令并了解本课练习内容提高学生精气神，进入上课状态摄像1分钟准备部

5、分教师示范准备活动的内容学生跟老师进行活动，学生的协调性，和观察模仿能力多媒体，摄像8分钟基本部分：学生探究学习，实践体验，展示提升教师主导：讲解示范动作，在学生练习过程中进行适当的指导，学生主体，参与练习培养学生自主学习的能力，学生观察模仿，认真思考及分析能力多媒体，摄像，ipad34分钟结束部分：学生身心放松教师进行课堂小结，学生充分放松，回收器材培养学生养成良好的行为习惯，摄像2分钟教学过程开始部分1.体委整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容和任务4.安排见习生教学过程准备部分 1.教师带领学生慢跑2圈后学生四列横队行进间做徒手操，充分活动开身体各关节。 2.行进间双手胸前

6、传接球接单手肩上投篮。教学过程基本部分 1.教师NBA视频导入持球突破技术，激发学生学习的积极性。 教学过程 2.利用教学视频讲解持球交叉步动作要领，并通过慢动作仔细观看技术动作。 教学过程3.讲解示范持球交叉步突破的脚步动作。4.在脚步动作基础上加放球练习。 教学过程5. 观看视频学习持球突破技术与行进间胸前传接球技术结合。练习过程中随时观看教学视频。教学过程6.讲解示范半场传接球交叉步突破接行进间投篮练习。练习过程中觉得自己动作有问题的学生录制视频与教学视频比较，改进技术。 7.教学比赛。教学过程结束部分 1.带领学生做放松操，充分放松肌肉和关节。 2.总结评价:鼓励学生的进步，提出进一步

7、的希望学习效果评价评价方式：师生共同评价所学技术存在的问题并提出改进方案本教学设计与以往未使用信息技术教学设计相比的特点 传统的体育教学只是教师做示范，学生观察，学生再模仿练习。这样在教学效果上就会受到教师的示范动作是否规范、学生的观察角度和时机是否合适，由于动作转瞬即逝，综合难度较高，因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范的，这必然影响学习效率。本节课导入部分采用NBA精彩片段集锦充分调动学生的学习兴趣。课中运用多媒体课件把持球交叉步技术教学中难点技术环节，采用慢动作、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，教师讲解各分解动作的要领也比较

8、容易抓住动作的关键，突出重点、难点，从而达到提高教学效率，缩短教学过程的目的。同时，学生练习的时间得到保证，可达到事半功倍的成效。在练习过程中学生通过观察自己动作的视频录像并跟教学视频对比，能够明确的找出动作之中需要改进的地方，并与小组同学或者老师讨论解决。通过对动作的改进过程，提高学生的观察能力，树立学生的自主意识，并培养学生的自主学习意识与能力。教学反思 在体育教学中合理应用信息技术，是对现代体育教学工作提出的一个新问题。在体育教学中有机地结合实际，充分利用信息技术进行辅助教学，是提高体育教学质量和教学效率的手段和途径之一。 如何能使学生从不会到会，从不熟练到熟练掌握技术动作，达到动作技能的自动化，是体育教学中值得探讨的课题。我认为，在体育教学过程中尤其是体育技术课教学必须根据运动技能形成的规律和学生的生理、心理特征制订教学计划，采用适宜的教学方法进行教学，这是体育教学的关