理科政治第八课

1、PAGE PAGE 5第八课唯物辩证法的发展观 【考点要求】：1了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征；2理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；3理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的；4了解量变、质变的含义，说明量变质变的辩证关系及其指导意义。【基础知识梳理】一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性 课堂探究一：(1)从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程?它说明了什么? (2)你认为人类的体质还会发展吗? 课堂探究二：(1)回顾20世纪中国的历史，你能否体会到中国社会的巨大发展? (2)20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示? 课堂探究三：(1)“整个宇宙都要服从”牛顿力学的“永

2、恒定律”的神话为什么被打破?它说明了什么哲学道理? (2)人们对自然科学的认识是这样，对某一具体事物的认识也是如此，请就此谈谈你的看法。总结：怎样理解唯物辩证法讲的发展的普遍性? 2、发展的实质 课堂探究四：(1)计算机的更新换代说明了什么哲学道理? (2)谈谈你对发展概念的理解。 总结：发展的实质是什么？发展和运动有什么区别和联系？ 二、用发展的观点看问题1.前途是光明的道路是曲折的课堂探究一：(1)结合上述两种说法，谈谈你对这个问题的看法。(2)为什么说社会主义社会具有远大发展前途?总结：1、为什么事物发展的前途是光明的？ 2、为什么事物发展的道路是曲折的？ 3、事物发展前进性与曲折性的统

3、一给我们什么启示？2.做好量变的准备 促进事物的质变课堂探究二：(1)“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了什么哲学道理? (2)“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加和减少；但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理? 总结：1量变和质变的含义分别是什么？ 2. 量变与质变的辩证关系是什么？ 3.量变与质变的辩证关系给我们什么启示？二、知识疑点解析1运动、变化不一定是发展运动变化与发展的关系：发展当然是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展。变化有前进的、向上的，也有倒退的、向下的。只有那些上升的、前进的和进步的运动变化才是发展。2判断新旧事物的标准？所谓新事物是指符合事物的

4、发展规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。所谓旧事物是指同客观规律背道而驰，正在日趋灭亡的东西。判断新、旧事物，不是看其形式的新旧、产生的先后、力量的强弱和打出的旗号，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。3不是任何量变都能引起质变量变只有达到一定程度才能引发质变，因此并非任何量变都一定能引起质变。4质变不一定就是发展。发展是新事物代替旧事物，是前进的上升的运动和变化，量变引起质变中的前进性变化才是发展，而量变引起质变还包括倒退性的变化，这种变化不是发展。三、课堂演练（一）判断题1唯物辩证法的总特征就是发展的观点。2整个世界是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。3所有的运动、变

5、化都是发展。 4新事物必然战胜旧事物。5量变是质变的必要准备，任何量变都会引起质变。6事物的发展是通过质变实现的，质变就是发展。7事物的发展经过一次量变到质变的过程就可以结束。8任何时候我们都要坚持适度原则。9在量变已经达到一定程度时，我们要果断抓住时机，促成质变。（二）单项选择题10发展的观点是 的又一个总特征。 A行而上学 B.唯物论 C.唯物辩证法 D.认识论11唯物辩证法认为，发展就是A事物的运动变化 B事物由一个阶段过渡到另一阶段C宇宙中一切事物和现象的变化和过程 D前进性和上升性的运动变化12唯物辩证法认为，发展的实质是A宇宙中的一切变化和过程 B运动中所发生的状态乃至性质的改变1

6、3事物发展的总趋势和总方向是A运动变化的 B前进的和上升的C曲折的和迂回的 D循环往复的14在实际工作中，我们应满腔热情地支持新事物的成长壮大，根本的原因是新事物A开始时比较弱小、不完善 B符合客观规律，代表事物发展方向。C得到广大人民群众的拥护和支持 D比旧事物具有优越性15事物发展过程中两种不同的状态是A运动 变化 B运动 静止 C量变 质变 D联系 发展16下列不符合量变和质变辩证关系原理的是A绳锯木断，水滴石穿 B防微杜渐C城门失火，殃及池鱼 D勿以恶小而为之，勿以善小而不为（三）简析题17辨析：有量变就有质变,有质变就有事物的发展。四、巩固提升1下列观点中，符合发展概念的是 人类的返

7、祖现象 病树前头万木春 星星之火，可以燎原东欧剧变，苏联解体 前途是光明的，道路是曲折的A B C D2.下列既体现联系的观点,又体现发展观点的一项是A.邯郸学步 B.城门失火,殃及池鱼 C.青出于蓝而胜于蓝 D.唇亡齿寒3“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话主要蕴含如下哲理A新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律 B事物发展是量变与质变的统一 C运动是一种变化发展 D事物发展是前进性和曲折性的统一4“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴含的哲理是 A量变必然引起质变 B要重视量的积累C要重视事物的质变 D质变是量变的总和5航空界有个关于飞行安全的“海

8、恩法则”，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们A规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B量变是质变的前提，质变是量变的必然结果C事物发展的趋势是前进的，道路是曲折的 D任何事物之间都存在着联系6细节是什么？词典的解释是，细小的环节或情节，也有人比喻，细节是转动链条上的扣环，是千里钢轨上的铆钉，是参天大树上的叶蕾，细节虽细，却是基础，少不得，离不得。上述材料说明的哲学道理是 整体与部分是相互依存、不可分割的 关键部分对整体具有决定作用量变是质变的前提，要重视量的积累 要抓住细节，不失时机促成飞跃A B C D7红岩的作者，在一次

9、次查阅有关档案、走访烈士的战友、搜集先烈们感人事迹的基础上，成功塑造了江姐等典型人物形象。这启示我们要坚持调查研究的工作方法 正确发挥主观能动性 坚持主观与客观相统一 重视做好量的积累A B C D8材料一：2012年6月16日，我国航天员景海鹏、刘旺、刘洋同志驾乘神舟九号载人飞船成功进入太空，在顺利完成与天宫一号目标飞行器自动交会对接和手控交会对接，并进入天宫一号圆满完成一系列科学实验后，于6月29日安全返回地面。“神九”成功发射是中国载人航天工程中又一次里程碑式的突破。在此之后，我国还将建立自己的空间站，再向前发展，中国人探测火星，也将不是一个遥不可及的梦想。材料二：但中国航天事业并不是一

10、帆风顺的,也曾经遭受挫折,遭受失败。但一代代的航天人本着不服输的精神,在大漠深处尽情挥洒着青春热血,攻破了一个又一个技术难关,为载人航天的早日实现打下了坚实的基础。上述材料是如何体现发展的观点的？第八课 唯物辩证法的发展观教案、学案一体化 答案三、课堂演练1 2 3 4 5 6 7 8 910C 11D 12C 13B 14B 15C 16C17（1）量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，不能笼统地说“有量变就有质变”，如果量变已经达到一定程度，引起了质变，这句话才是正确的，如果量变未达到一定程度，就不可能有质变，所以，笼统地说“有质变就有发展”是不准确的。（2）有质变就有事物的发展，这

11、种说法也是不科学的。因为质变是事物显著的根本性质的变化，事物的量积累到一定程度，就实现事物由一事物向另一事物的飞跃，使新 事物代替旧事物，事物就向前发展了。但是，那些向后的、向下的、向坏的方面发生的变化，虽然也是事物性质的根本变化，但不是发展。(3）所以题中的观点是不科学的。四、巩固提升1B 2C 3A 4B 5.B 6.C 7.D五、简析题：8（1）材料一体现了量变和质变辩证关系原理。事物的变化发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。前四次无人飞船的试验和“神五”、“神六”成功发射这一量的积累，将为“神七” 里程碑式的突破作了必要准备。事物发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。在成功发射载人飞船基础上，建立自己的空间站；再向前发展，还要探测月球甚至火星等，不断推动我国的航天事业发展。（2）材料二体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的。我们要对未来充满信心，积