7.4.1连乘连除运算导学案1-2022-2023学年二年级数学上册-青岛版_第1页
7.4.1连乘连除运算导学案1-2022-2023学年二年级数学上册-青岛版_第2页
7.4.1连乘连除运算导学案1-2022-2023学年二年级数学上册-青岛版_第3页
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文档简介

1、7.4.1连乘连除运算【学习目标】1会读连乘、连除的算式。2掌握运算顺序，并能正确的进行计算。3通过连乘、连除的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。【学习重点】掌握运算顺序，能正确地进行计算。【学习难点】熟练计算相关计算。【学法指导】1自学课本第90页第一个红点问题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考自主学习部分。2针对自主学习中找出的疑惑点，通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动进行解决。【课前热身】连加：6+9+3= 18+6+10= 连减：12-8-2= 24-7-5=【自主学习】1.自学课本第90页第二个红点问题，在不懂的地方做上记号。2.自学指南借鉴连加、连减的计算方法，通过

2、摆一摆、圈一圈、想一想来解决。【合作探究】老师今天带来了一些小方块。看，老师把它们摆好了。出示课件情境图。你能提出什么数学问题？一共摆了多少个小方块？请大家尝试一下，小组合作解决。交流解决方案。生：我这样想，我竖着数先看一竖排是6个，然后再竖着数这是1个6、2个6、3个6、4个6先求一排有几个？23=6再求一共有几个？64=24生：老师，我和他一样竖着数的，但是我这样列式234师：哦，像这样连续用乘法计算叫做连乘。谁来告诉老师，连乘先算什么，再算什么。生：我认为应该先算23，再用积6再乘4得24师：说的真好。师出示运算过程。还有哪位同学解决方案不同？起来和大家交流一下。生：老师我横着数，先看一

3、行是8个，然后再横着数3行就是 3个8先求一行有几个？24=8再求一共有几个？83=24生：我和他一样横着数的，但是我列了连乘算式243师： 根据刚才的经验，连乘先算什么，再算什么。生：应该先算24，再用积8再乘3得24师出示运算过程。小结：看来连乘我们是按从左到右的运算顺序来运算的。下面请大家来算一算几道连乘的题目246= 235=332= 225=交流运算顺序及运算结果。出示：你会计算3662吗？学生自主解决大家一起说一说先算什么，再算什么？集体说计算过程，教师板书。先算366=6 再算62=3试一试2462= 3242=概括算法比较：这两道算式计算过程有什么相同的地方？小结：像连乘、连除这样的算式，都是从左往右依次计算。计算时先算出第一步的得数，再用这个得数去算第二步，得出题目的

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