小学语文人教五年级下册（2023年修订）第一组-五年级上册口语交际制定班级公约教案设计

1、五年级上册口语交际:制定班级公约教案设计【教材分析】本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注当下班级中存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际表达中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约.【学情分析】学生年龄特点分析：本班的学生已具备了一定的知识和技能，针对校园生活中的学习、纪律、卫生比较容易识别不恰当的行为。 学生差异分析： 本班同学积累不同，语言应用和概括能力也不均等，口头表达能力也不相同。因此，在这次交际中尽量让那些交际能力欠佳的学生得到锻炼、展示的机会。【教学目标】1.通过讨论、交流认识遵守规则的重要性。2.善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习

2、、纪律、卫生等方面进行交流。3.联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。4.运用已有的经验，制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。【教学重点】善于发现日常活动中不守规则的现象，并从学习、纪律、卫生等方面进行交流。【教学难点】学生清晰、流利地表达自己的观点，并养成自觉遵守班级公约的习惯。【教学准备】1.行人，车辆不遵守交通规则导致的交通事故视频2.教学课件。【教学课时】1课时。【教学过程】一、情景导入，揭示话题。1.观看不遵守交通规则导致交通事故的视频。2.指名学生交流事故案例中不遵守交通规则的行为。3.教师总结，引出话题：“没有规矩，不成方圆”，行人、车辆在公路上不遵守交通规则，会导致严重的交通

3、事故。与之类似，在我们的班级生活中，如果我们没有相应的规则约束，也会影响我们学习、生活带来困扰。4.思考：在学校里，我们班的同学有哪些行为不文明的？二、小组合作，讨论交流。1.学生小组合作，自由交流。（课件出示思考、交流的范围、要求）2.教师巡视指导。要求：(1)有序地交流自己发现的问题，做到简明扼要，控制自己发言时间，其他同学仔细倾听。(2)组长进行记录，并整理归类。2.班内集体交流。生1：我们小组发现，我们班近期有一些同学不爱护公共财物，用修正液在桌椅板凳和墙壁上乱涂乱画，严重影响了环境卫生。生2：我们小组发现，在班级值日生打扫完卫生后，有的学生保持得不够好，时有乱扔废纸和塑料袋的现象发生

4、。生3：我们小组发现，有一些同学不注意安全，上下楼梯横冲直撞，有的随便拿班里的劳动工具当武器与别人嬉戏打闹。3.师过渡：是啊，正是这些问题，影响了我们班级的进步。怎样让全班同学都引起重视，从而规范自己的言行呢？这就需要我们一起制定一个“班级公约”。既然是班级公约，当然对班级中的所有人都具有约束力，每个人都应该遵守，这当然也包括我和其他老师。4.指名学生说说怎样制定班级公约。生1：既然是公约，当然要由大家制定，这样大家才心服口服。生2：我认为公约不可能满足所有人的意愿，应该少数服从多数。生3：公约是帮我们约束自己的，大家已经做到了的事情，甚至做得很好的方面，没有必要再列进去。5.师归纳小结：公约

5、应该有针对性，针对我们的一些弱点，显示我们努力的方向，让我们每一位同学取长补短，让我们这个班集体健康发展。从这个角度来说班级公约像是一位无声的老师，又是一剂苦口的良药，对待它大家要有一定的思想准备哟。三、小组合作，讨论内容。1.师：下面请同学们小组内讨论我们的“班级公约”该制定哪些内容，涉及哪些方面。每个小组内人人都要发言。出现有异议的地方大家耐心商讨，发挥集体的智慧。2.各小组合作讨论，组长记录并整理。3.小组代表发言，相互补充。班长记录并整理。4.小结整理：根据各小组的发言整理成学习、纪律、卫生等几个方面的内容。预设；班级公约1.准时到校，佩戴红领巾、校牌，衣着整洁，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。2.珍惜晨读时间，到校即进教室朗读课文。3.认真完成各项作业，不拖拉，字迹清楚端正。4.认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。5.积极参加集体劳动，认真、负责地做好值日工作。6.课间做操时，动作到位；集会时遵守会场纪律。眼保健操动作要正确。7.课间和午休时间不追逐、打闹，在教室不大声喧哗，不影响他人。8.放学后要跟好路队，不在校外逗留、玩耍，平安回家。9.见到老师主动打招呼，同学之间团结互