小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-示儿文档_第1页
小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-示儿文档_第2页
小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-示儿文档_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、部编教材五年级上册第四单元示儿教案西河路小学明清秀教学目标：1、熟读古诗，读出意境，读出情感。2、运用多种美读方式，体会作者写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。3、深入了解作者字里行间的爱国悲情，对陆游产生敬佩之情；激发学生爱国主义情感，培养学生正确的世界观、价值观和人生观。教学重点难点： 读懂诗意，读出意境读出情感。教学过程：一，歌曲导入1、播放精忠报国。师：有一位诗人用一生诠释了“精忠报国”这几个字，他就是爱国诗人陆游。2、简介作者，导入课题。二、学习古诗，指导诵读出示学古诗的四个步骤：读好古诗；读懂古诗；读出意境；读出情感。采用古今对译读，快速整体理解诗句的意思；解文赏析读既解读诗文，又通过品

2、词析句，进一步理解诗意；以文带文，补充你读我诵一书中与课本示儿配套的陆游的诉衷情，以诗解诗，对诗意、诗境、诗情进行更深的理解。1.古今对译读诵：死去元知万事空读：死去以后什么都没有了诵：但悲不见九州同读：唯一放不下的就是祖国没有统一诵：王师北定中原日读：当收复失地胜利的消息传来时诵：家祭勿忘告乃翁读：家祭时不要忘了把这个消息告诉你们的父亲2.解文赏析读读：我躺在床上已病入膏肓诵：死去元知万事空读：只有一件深感痛心的事情诵：但悲不见九州同读：你们要记住一个特殊的日子诵：王师北定中原日读：要再家祭时了却我的心愿诵：家祭无忘告乃翁3.以文带文读师：“但悲不见九州同”，没能亲眼看到国家的统一，为什么会

3、成为陆游唯一痛心的事情？我们再读他临死前写的另一首诗诉衷情，你就会明白他的痛心和遗憾。（1）自由读诉衷情（南宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，此生谁料，心在天山，身老沧州。（2）古今对译读读：回想当年，为了建功立业，驰骋万里诵：当年万里觅封侯，读：单枪匹马奔赴边境，保卫凉州，诵：匹马戍梁州，读：如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处诵：关河梦断何处？读：灰尘已盖满了旧时出征时穿的貂裘，诵：尘暗旧貂裘读：胡人还未消灭，而自己的双鬓早已白如秋霜，只能能任由眼泪白白流淌诵：胡未灭，鬓先秋，泪空流读：不曾料想，原想一心一意在前线抗敌，如今却将要老死在沧州。诵：此生谁料，心在天山，身老沧州。（3）诗句对对读读：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。何等的激情！可如今诵：死去元知万事空，读：关河梦断何处？尘暗旧貂裘。何等的悲情！难怪诗人诵：但悲不见九州同。读：胡未灭，鬓先秋，泪空流.何等遗憾哪！所以诵：王师北定中原日，读：此生谁料，心在天山，身老沧州。何等苍凉！叮嘱诵：家祭无忘告乃翁。四、品词美读诵：死去元知万事空读：空，空，空万事皆空诵：但悲不见九州同读：同，同，同盼望统一诵：王师北定中原日读：日

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论