小学六年级沪教版上册语文能力月赛摸底测试

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7小学六年级沪教版上册语文能力月赛摸底测试姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。d xn qu qio jn chn hu zhu yu jn yu y f n bn zhu dn b m hu 二、 给下面的加点字选择正确的读音，画“”。给下列加点的字选择正确读音。流淌（tn tn） 自作自受（zu zu） 势不可当（dn dn）熄灭（x x） 不假思索（ji ji） 叉腿（chch）三、 形近字组词。棚（_） 袖（_） 壤（_） 篷（_） 绷（_） 柚（_） 嚷（

2、_） 蓬（_） 四、 把词语补充完整，再完成练习。前功尽（_） 大步（_）（_） 别出心（_）技高一（_） 得意（_）（_） 虎视（_）（_）一（_）所（_） （_）（_）有词 忘（_）所以全神（_）注 心（_）意足 化为（_）（_）1与“棋高一着”一词意思相近的词语是_，与“大失所望”一词意思相反的词语是_。2“芳芳上课听讲注意力高度集中，连书掉在了地上也不知道。”句中画线部分可以用_来替换。弟弟步子跨得很大，走得很快，我们可以用_来形容他走路。五、 选词填空。 清秀 清幽 幽静1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（_）。 2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（

3、_）。 恬静 安静 幽静3.她睡着了，（_）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。 4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（_）。六、 按要求完成句子练习。1音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句）_2山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）_3将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。（1）妈妈_：“别过来，危险！”（2）“请让我自己试一试吧！”弟弟_。4桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”（改为转述句）_七、 根据课文内容填空。1.经过前半学期的学习，我们认识了_的桑娜夫妇，_的老支书，_的狼牙山五壮士，_的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了_的草

4、原，观看了_的开国大典，见到了_的丁香花2.六月二十七日望湖楼醉书中，运用比喻修辞手法的诗句是：_，_。3._，三军过后尽开颜。4.丁香结一文从颜色、_、_三个方面描写了丁香花，表达了作者的生活_态度。八、 阅读理解。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”“好，好，再讲一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故

5、事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果给你扔到河里去的。1上面文字的作者是_，文段中的“我”是指_。2请用一句话概括选文主要内容。_3从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？请用自已的语言归纳出来。_4选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处。_5从选文可以看出外祖母有

6、着怎样的生活态度？结合童年这部小说，说说外祖母给了“我”怎样的人生影响。_6学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷的样子。_九、 写作。请你在下面的词语中任意选三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。小草 沙粒 水珠 大象 阳光 森林 月亮 小溪要求：内容完整，中心突出，不少于 300 字。（作文纸自备）_答案1、德行 鹊桥 金蝉 后缀 幽静 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊2、tng zu dng x ji ch3、棚架 衣袖 土壤 帐篷 绷带 柚子 叫嚷 莲蓬4、弃 流 星 裁 筹 扬 扬 眈 眈 无 获 念 念 乎 贯 满 乌 有 技高一筹 心满意足 全神贯

7、注 大步流星5、幽静 清秀 恬静 安静6、1.我对音乐这门课很感兴趣。 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 3.大喊一声 请求道 4.桑娜脸色发白，说，她嘛缝缝补补风吼得那么凶，真叫人害怕。7、乐于助人 舍己救人 视死如归 为国捐躯 景色秀丽 隆重庄严 茂盛洁白 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 更喜岷山千里雪 样子 气味 积极乐观8、1高尔基 阿廖沙 2外祖母快乐地给大家讲故事并为大家带来欢乐。3从“外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她完一个故事，我总是说再来一个！；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜还有香瓜。”可以看出。4她的声音

8、很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 作者通过描写外祖母的外貌描写，体现出了她极其乐观的精神。5生活如此贫困的外祖母却能生活得这么快乐，可见其乐观的人生态度。外祖母乐观、热爱生活的态度给了“我”很大的触动，照亮了“我”敏感而孤独的内心。6我的同学丽丽坐到书桌前，看一本文学著作，你看她头都不抬一下，看到高兴的地方，她就捧腹大笑，她有时还拿起笔不停地一边看，一边画，不一会就看了好厚，有时，她好像在那盯着书冥思苦想索故事里的情节，就连她妈妈叫她吃饭，好像都没听见，一点反映没有。9、范文：小草,水珠和小溪小溪旁边住着小草,小草总是向小溪抱怨：整天待在这里,要是能够变成其他东西到其他地方就好了,哪怕一分钟也好.小溪安慰说：不会呀,小兔子们不是经常来吗?那就不闷了呀.可是小草还是不停地抱怨.女神听到了小草的抱怨,满足它的要求,把它变成了其他小草身上的水珠,可怜的小草还是住在小溪旁边,一分钟后就化成雾气消失了溪水飞流,一颗水珠溅出,落入一棵小草的怀抱.从此,水珠在小草的指引下开始了她的