小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-13精卫填海教案_第1页
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小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-13精卫填海教案_第3页
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文档简介

1、13精卫填海中江县永太中心学校子金分校：赵红梅教学目标：1.正确流利地朗读课文；理解重点词语的意思。2.背诵课文。感受古文的语言特点，培养学生对古文的兴趣。3.借助注释翻译句子，把握故事内容。4.感受精卫不畏困难、勇往直前的品质；进一步感知神话的特点。教学重点：1.按照文言文的节奏正确朗读，读出韵味。了解精卫的事迹，感受精卫的品质。教学难点：1.翻译课文，并能用自己的话讲述。2.结合实际，体会精卫填海的精神。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、故事导入，揭示课题1.教师出示一些故事图片，引导学生说出图片中的故事，引出神话故事。2.介绍与课文相关的背景知识。3.出示精卫鸟图片，引入新

2、课。（板书：精卫填海）请全体同学读2遍课题并提问，课文是围绕着谁来写的。（板书：精卫）二、初读课文，检测预习1.教师检查学生对字词的掌握情况。（1）学生认读生字，教师相机纠正。（2）引导学生观察字形，了解字的结构。2.听老师范读。3.学生自读课文，注意节奏。4.男生读。5.女生读。6.全班齐读。三、研读课文，重点探究1小组合作结合教材中的注释翻译句子，教师指导。2.提问：精卫是谁？在书上找到相应的句子。3.学习第二部分（1）分小组读。（2）全班齐读课文。提问： 精卫为什么要填海？在书上找到相应的句子。归纳：女娃去东海游玩时，被淹死了。不想让大海再夺去其他人的生命。情感升华：大海夺去了精卫幼小的

3、生命她的心情怎么样？（生气，愤怒）(2)：带着（生气、愤怒）的感情齐读第二句话。看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？(3)：文中哪一个字最能体现出精卫坚持不懈的精神？常（用熟悉的符号标记）(4)：本文体现了精卫什么样的精神？不畏艰难、勇往直前、坚持不懈、充满正义。（板书）(5)：用自己的话讲一讲精卫填海的故事。（课后第二题） （6）：联系实际体会精神：生活中，我们常称哪类人有精卫填海的精神？a.夸父追日 b.愚公移山 c.孙敬悬梁d.苏秦刺股四、游戏环节：1.学生齐读，注意节奏。2请一名同学上台表演，其余学生朗读。知识补充：如果暑假你来到游泳馆或者河边游玩，在安全方面应该注意些什么，以减少溺水等事件发生呢？（1）游泳时间不要过长海水的温度是比气温低的，长时间的游泳会使得体内温度散失过多，导致溺水的发生。（2）阴雨天气不要游泳阴雨天气空气温度不高，加上由于水温较低，去海边游泳可能会出现抽筋的情况。不要在非游泳区游泳非游泳区水域中水情复杂,常常有暗礁、水草、淤泥和漩流,稍有大意,就可能发生意外。总结：教师总结本课时教学内容，并点评学生的课堂表现。五、作业设计，巩固提升1：

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