小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-15、女娲补天_第1页
小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-15、女娲补天_第2页
小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-15、女娲补天_第3页
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文档简介

1、15、女娲补天教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解女娲补天的原因，感受她为人类造福的决心。3.发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。教学重点：了解女娲补天的原因，感受她为人类造福的决心。教学难点：发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。教学准备:多媒体课件教学课时:1课时一、图片激趣，揭题质疑1.课件出示图片，让学生猜一猜图片中的人物是谁?出自哪个神话故事?2.学生回答，教师揭示答案。（板书：女娲补天），学生齐读课题。二、初读课文，感知大意1.学生选择自己喜欢的方式朗读课文，一边读文一边圈出生字，并识记生字，把课文读通顺。2.

2、检查生字的掌握情况。3.课件出示生字：措 混 项 熄 塌 杀 颂 绩（1）学生自由读生字，注意读准字音。（2）指名认读生字。（3）男女生赛读。4.教师指导：A.“措”是平舌音，不要读成翘舌音。B.“混乱”的“混”是多音字，注意区分读音“hn”和“hn”。C.“绩”的读音是“j”，不要错读成“j”。三、再读课文，了解故事情节，把握人物形象1.带着刚才所学的生字再读课文。2.指名读第2自然段，了解故事的起因。（1）简要概括故事的起因。（2）全班讨论、交流。（起因：水神共工撞断不周山，顿时天塌地陷，整个世界陷入混乱和恐怖之中。）2.天塌下来，给人类带来了哪些灾难?画出找出相关语句，并用画出来。（天上

3、顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的大深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中）（深沟、洪水、猛兽）。3.作为大地之母的女娲看到人类受到这么大的灾难，她的心情如何？（难过极了）3.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？（1）学生自由读第4自然段，并画出相关语句。（为了拯救人类，女娲首先炼石补天，然后又斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌的危险。接着，她杀死了一条作恶的黑龙，吓跑其他野兽，使它们不敢再残害人类。最后，她把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。）4.总结归纳：读了这个故事，你觉得女娲是位什么样的神?(勇敢、善良不怕困难、不怕危险、无私奉献）5.文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？6.小组合作讨论，发挥想象讲故事，并选出讲得好的同学代表小组在全班交流。教师及时进行评价。四、拓展链接收集女娲造人的神话故事。让学生对女娲这一神话人物形象有更深的认识。 天崩地裂板书设计 野兽横行洪水喷涌 起因：共工撞倒不周山。 炼石补天女娲补天 杀

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