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文档简介
1、七颗钻石教学设计仁寿县富加镇中心小学 贺良婷【教学目标】 （一）在互动的学习活动中正确认读本课中8个生字，书写15个生字。正确理解“焦渴、喜出望外、匆匆忙忙、忍不住、涌出”等的意思。正确、流利、有感情地朗读。 （二）通过自主探究、师生共学、交流讨论、发散想象等走进人物内心世界，懂得爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 （三）从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题 （一）今天我们一起走进俄国作家列夫托尔斯泰笔下的童话世界七颗钻石，一起读课题。 （二）出示“钻石”图，你觉得钻石怎么样？多么美丽的钻石啊，再来美
2、美地读读课题。 二、初读课文，理清脉络 （一）课前，大家已经预习了课文，现在请大家再去读读课文，特别注意生字的读音，难以读通顺的地方多读几遍。 三、走进故事背景，感受水的重要 （一）这则童话故事有一个这么美的题目七颗钻石，然而故事的开始并不美妙，让我们走进时光隧道，来到遥远的以前。 （二）师朗读句子：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。 （三）你仿佛看到了怎样的画面？从哪儿让你联想到的？ 1.自由说。 2.找出两个近义词（板书，读一读） 3.假如此时此刻你就是故事中的人或动物，你最需要什么? 这时候水意味着什么？四：深入研
3、读，探寻神奇变化的原因 （一）读读2到4自然段，思考：故事里有没有出现这意味着生命的水?找出相关句子。（二）找到了吗？谁来读。 1.当她醒来的时候，拿起水罐一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 2.她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。3.母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”4.小姑娘咽（yn）了一口唾(tu)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。（1）a 小姑娘会去哪些地方找水呢？看到的又是什么情形?谁来想象一下? 师说，学生口头填空：小姑娘走啊，走啊，来到，但是。 小姑娘找了那么多地方也没有找到水，为什么不回家？“一天夜里”夜晚的黑暗没有阻挡住小姑娘为生病的母亲找水的脚步）， “夜里”让你想到什么？你夜里敢一个人出去吗？ 小姑娘跟你们差不多大啊，她在夜里出去找水，让你感受到什么呢？ （2）假如让你用一个字或两个字来概括你找到的答案，你会用哪个？（孝顺）当小姑娘醒来看到罐子里装满了清澈新鲜的水，她心情怎样？（喜出望外）5.水罐是怎样一次一次发生变化的;空木水罐-有水木水罐-掉在地上端端正正，水依然是满的-银水罐-金水罐-跳出七颗很大的钻石，涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流6.小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，世界会
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