小学语文人教三年级上册第三组-秋天的痒痒树_第1页
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文档简介

1、秋天的痒痒树 -写风景习作教学设计英萃小学 杨强生教学目标：1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。2、围绕“漂亮的树”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。教学重点：引导学生仔细观察，合理想象，记住观察到的内容。教学难点：学生能把自己看到的和想到的写清楚，并能恰当使用修辞。设计理念：“新课标”对三年级学生的写作要求是1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，

2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3能用简短的书信便条进行书面交流。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对树的“感受”入手，在学生把握了“漂亮的树”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。教学过程中，我还注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。课前准备：1、组织一次课外观察活动；2、准备好“痒痒树”的多媒体课件或相关的网络资源。教学过程激趣引入高尔基是俄国伟大的你们想当作家吗？想当作家，那我们就在这节课上实现你的作家梦，有信心吗？教学本课闭上眼睛回忆秋天的树的颜色。今天我们就来写一写秋天的树。出示秋天痒痒树的图片，及作文题目。出示写好秋天的树的小方法。“写好看到的、展开合理的想象、恰当使用比喻排比等修辞、适当引用学过的优美词句”。出示秋天痒痒树的各种图片，同学们作仔细观察，充分发挥想象，并交流。（师适当引导）学生习作。学生交流自己的习作。师生评价。课堂小结：通过本课的学习你有什么收获？给自己、同桌的作文评星级。板书设计秋天的痒痒

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