小学语文人教三年级上册第六组-《富饶的西沙群岛》教学设计陈林

1、18 富饶的西沙群岛教学设计棠湖中学实验学校 陈林设计者：陈林内容出处部编版小学语文三年级上册第六单元第18课课标要求能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中的关键词句表达情意的作用。能初步把我文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习目标1、知道我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养热爱祖国的感情。2、有感情地朗读课文，能了解课文从“海水、海底生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛。3、能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。评价任务1、完成课堂字词检测，掌握本课生字、新词及多音字。2、能知道作者从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。3、选择你喜欢的部分，向别人

2、介绍西沙群岛。学习过程资源与建议本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 课文结构清晰。第一自然段，介绍了西沙群岛的位置，点明了西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方，总领全文。第二至五自然段分别从美丽的海水、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟3方面具体介绍了西沙群岛的风景和物产;第六自然段主要写了西沙群岛必将随着祖国建设事业的发展变得更加美丽富饶，与开头相呼应。其中，第五自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这个关键句写的。课文的语言生动，富有儿童情趣。比如，珊瑚的形状像“花朵”“鹿角”，海参“懒洋洋地蠕动”，大龙虾“全身披甲”很“威武”，

3、这样的语言把事物的特点描写得既形象又生动。又如，“像插着好些扇子”“鼓起气来像皮球-样圆”，把海鱼的样子写得活灵活现。课文配有幅西沙群岛的照片，视野开阔，海水碧蓝，海浪温柔地冲刷着海滩，静谧而美丽，可以激发学生的阅读兴趣。课前预习自读课文，认清字词，把课文读正确、读通顺、读流利。初步了解课文的主要内容。课堂活动一复习导入 抽生复习本课词语。课堂活动二启发谈话1、读课文第一自然段，去了解西沙群岛的地理位置，从中国地图上找出西沙群岛？2、教师补充。西沙群岛是中国南海四大群岛之一，自古就是中国的领土，古代这里被称为“千里长沙”。主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。这里热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟

4、等。每到渔汛，海南、广东一带渔民多来此捕鱼。三、复习提问，整体把握课文内容1、西沙群岛给你留下了怎样的总体印象？（风景优美、物产丰富）2、相机理解“富饶”一词的含义2、思考：全文围绕哪句话写的？那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。课堂活动三四、学习重点内容（2至5段）1、自读课文2-5自然段，把课文中写的风景和物产圈出来，再填写下面的表格。自然段风景和物产2海水3海底：珊瑚 海参 大龙虾4海底：鱼5海岛：鸟指名读课文，每人一个自然段，读后说说作者是从那几个方面介绍西沙群岛的。2、学习第二自然段。西沙群岛的海水有什么特点呢？b、理解词语五光十色、瑰丽。c、用一句话把这一原因表达出来。因为海底

5、地形高低不平，所以海水就有了各种颜色。3、学习第三自然段。a、这段讲了西沙群岛海底的物产，它向我们介绍了哪些物产？请你从文中各找一个能准确描写出它们样子的词，在书上画出来。珊瑚各种各样；海参蠕动；大龙虾威武。b、体会词句。（抓住“有的有的”，体会珊瑚的多、美；抓住“到处”“懒洋洋”，体会海参的多和它的样子；抓住“全身披甲”“划过来”“划过去”，体会大龙虾的威武。）c、朗读第三自然段。4、自学第四自然段。a、用线画出写主要意思的句子。引导抓住关键词语，画出正确答案第一句（鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。）b、用“”画出描写鱼样子好看的句子。用“”画出描写鱼数量多的句子。c、学习鱼好看的d、学习鱼多的句子。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。体会夸张的手法。5、小组合作学习第五自然段。作者是怎样把岛上的鸟多写具体的。可联系生活经验，把自己看到的或知道的讲给同学听。这段话主要写了什么？（树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多。）学习段首中心句6、用自己的话和同学说一说：你从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富呢？7、c、西沙群岛为什么这么美丽、富饶？（齐读最后一个自然段）d、你想对岛上的儿女说些什么？理解词语“必将”。e