小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-习作《猜猜他是谁》_第1页
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文档简介

1、习作 猜猜他是谁教学设计 丹棱县城区小学校：李开琼教学目标： 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。教学重点：学习描写人物的外貌、性格、兴趣爱好的写作方法。教学难点：写出人物的特点。教学课时： 1课时教学准备： 相关的PPT教学过程：玩游戏引入1.猜猜他是谁这节课，我们先来做个游戏，名字就叫“猜猜他是谁”。看图猜人物（课件出示3幅图），说说：你是从哪里猜出来的呢？（2）看文字介绍猜人物（课件出示2段文字）。小结：怎么描述才能让别人能猜出你说的是谁呢？（抓特点） （3）今天，我们就来学习抓住人

2、物的特点来说说身边的一个同学。二、明习作内容1.齐读教材第10页第二自然段，说说：你读懂了什么？ 2.为了更好地介绍一个人物的特点，我们还是先来玩个“我说你猜”的游戏。要求：仔细观察班上一位比较熟悉的同学，用几句话说出他最鲜明的特点，不能说出他的名字，请大家猜一猜。 学生观察，完成“我说你猜”的游戏。3. 范文剖析（课件出示）小结：可从外貌、性格、品质、兴趣爱好等方面去说一个人的特点。4. 小组互动:我说你猜要求：选择班上一位比较熟悉的同学，说一说他的特点，不能说出他的名字，请大家猜一猜，然后互相点评是否把特点说清楚了。小组完成，互相评议、补充。三、范文引路，指引写作1. 欣赏范文，看小作者是如何将人物特点描述清楚的。2. 知道习作格式 ：题目居中，每段开头空两格。3. 明确写作思路：开头：介绍人物外貌。中间： 可采用性格+事例，也可采用爱好+事例，还可采用品质+事例结尾： 采用问句结尾，引发思考。四、快乐写作你

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