人教版七年级英语上册第单元教学设计

1、人 教 版 七 年 级 英 语 上 册 第 单 元 教 学 设 计The pony was revised in January 2021Unit 5 Do you have a soccer ball( period 4)一、教学与评价总体设计 教学内容教学目标本单元的核心内容是如何表达“拥有”，相应 的语法内容是 have 的用法，学习的重点是掌握含有动 词 have 的疑问句以及否定句的表达方式，学习祈使句 的用法，并掌握内涵。语言知识 A.学会使用 do 和 does 引导的一般疑问 句；B.学会使用描述性形容词评价事务；C.学会在对话中使用名词复数；D.学会用祈使句来向对方提出建议。

2、语言技能 A.学会使用祈使句询问某人是否有某物；B.学会向他人提出建议的句子。学习策略 A.通过与同学讨论，做出猜测；B.对所学的知识进行分类。情感态度 A.通过阅读有关运动的文章和对话，使学 生更加热爱体育活动并培养自己的体育爱 好；B.小组活动培养学生团结协作精神。文化意识初步了解英语国家的礼貌习惯教学重点和难点重点：A.学会就有关人物之间所属关系进行问答的句 子；B.学习并掌握 Lets.的句型难点：A.学会使用描述性形容词对事物做出评价B.学会用第三人称单数的一般疑问句及回答做对 话。教学设计要点 1快速猜词，复习已学过的球类名称；2分别使用第二人称和第三人称询问他人拥有的物 品；3对

3、话成果展示谈论自己和同伴的房间；4听课本录音，训练学生的记忆能力。二、教学过程设计教学过教学内容评价活动设计设计意图程课前评价活动学生要学会 就有关人物 之间所属关 系进行回答 的句子1听说训练：老师快速展 示球类运动，学生猜词。2学生通过小组成员互助 的形式预习表示球类的名称通过课前查字典，及音 标识词参与小组活动， 调动学生学习的主动 性、积极性。3运用所学语言进行对话4叙述文段过 步 Guessing T: Lets play a guessing 复习巩固球类的名称，程 骤 game:评game.承上启下，为下面的环 节作铺垫。价快速抢答Whats this活动1S1: Basketb

4、all.T: How about this one?S2: Volleyball.步骤2步骤3Practice ashortdialogue:复 习使用第一 人称询问对 方是否拥有 某种物品Practicethe seconddialogue:复 习使用第三 人称询问他 人是否拥有 某种物品S1: Do you have a .S2: Yes, I do.S1: Where is the.S2: Its.S1: Do you have a .S2: No, I dont.S1: Does she/he havea.S2: Yes, she/he does.S1: Where is the.S2

5、: Its.S1: Does she/he havea.S2: No, she/he doesnt.用实物创设新情景，进 一步复习本课的重点句 型。学生两人一组，练习本 课的另外一组句型，强 化动词第三人称单数的 疑问句。步骤4My bedroom: 个人口头汇 报活动 1S: I want to say something about my bedroom. I have a bag. Its on the bed. I have通过学生活动及汇报小 组准备结果，鼓励学生 积极运用所学语言材 料。步three books. They are on the desk.My friends S: I want to say利用课件展示的情景描bedroom.个something about my述第三人称单数的物品骤人口头汇报friends bedroom. He has 所属关系，强化第三人5活动 2a bag. Its on the bed.称单数的用法。He has three books. They are on the desk.步听力练习将课本 P29 的 3a 作为听力通过听力练习向学生输材料，训练学生快速记忆与 入更多的与本课基本句骤6步 作业：写一 篇短文，描复述的能力学生通过由词句 短对话长对话谈型相关的语言材