小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-我来编童话教学_第1页
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文档简介

1、部编版三年级上册习作3 我来编童话教学设计剑阁县高观小学校 张晓英教学要求：看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。2能抓住人物的动作表现人物的性格特点。3能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。教学重难点简单的修辞手法的运用和想象力的培养。课前准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事。教学时间：2课时教学过程： 第一课时 一、交流故事，激发兴趣1教师导入：童话是一个小精灵，它新奇、美丽、多变，美丽的童话曾经陪伴我们度过许多美好时光，装点了我们五彩的童年生活。同学们，你们读过哪些童话故事呢?2、学生交流3小结并板书课题：同学们的故事讲得真精彩，让我们今天也

2、一起走进童话世界，用我们自己手中的笔去创作更丰富、更有趣的童话故事。(板书：我来编童话)二、指导点拨，开阔思路1请同学们打开书第40页，看词语齐读。国王 黄昏 厨房啄木鸟 冬天 森林超市玫瑰花 星期天 小河边师：读完这些词语，你脑海中浮现出怎样的画面呢？学生交流2.出示习作要求3.思路指引：观察词语，找规律、明要素。人物、时间、地点、事件回顾学习过的课文加以点拨，明白童话的特点。4、范文引路：分享童话：啄木鸟送伞的故事。题目啄木鸟送伞主人公啄木鸟、小青蛙、小公鸡等事件起因星期天，小青蛙钓鱼下起大雨经过啄木鸟给大家送伞，大家等互相谦让结果小公鸡接受了伞道理我们要热心帮助需要帮助的人进一步明确童话故事要求小组交流，展示交流成果。选择动物，编写故事。(1)学生选择几种动物做主人公，想象一下他们之间可能会发生什么故事。(2)学生把自己想象的故事写下来。第二课时一、学生继续写作。二、交流展示，互相学习。1把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。2教师引导学生要善于发现、吸取别人的长处，并能根据

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