小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-《身边的“小事”》吴敏

1、身边的“小事”名师教案教学目标：1.能够大胆跟同学分享生活中的“小事”，并能对这些“小事”发表自己的评价，观点鲜明。2.在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。3.培养学生严以律己的意识，形成正确的价值观。教学重点：1.能够大胆跟同学分享生活中的“小事”，并能对这些“小事”发表自己的评价，观点鲜明。2.在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。教学难点：能够大胆跟同学分享生活中的“小事”，并能对这些“小事”发表自己的评价，观点鲜明。教学时间：1课时。教学过程：一、导入新课1.图片导入出示内江的城市美丽图片，展示一些文明的事例（自觉排队），和

2、不文明的事例（乱扔垃圾），这样的“小事”在我们的生活中还有很多，让我们来交流一下，一起分享我们对身边的“小事”的认识吧。二、我有话说导学：同学们，你怎么看待这些“小事”？出示课本插图，学生自由读图。1.出示第一幅图片：学生读图，说一说自己的观点。预设：这是什么事？乘公交车不排队，随意插队。你见过这事吗？你有什么感受？没有素质的人很令人讨厌。这事有何影响？造成不必要的拥挤，容易受伤，造成不必要的事故。2. 出示第二幅图片：学生读图，说一说自己的观点。预设：这是什么事？清除宠物粪便。你见过这事吗？你有什么感受？养宠物的人要管好自己的宠物，不能让宠物弄脏了公共区域。做个合格的“铲屎官”。这事有何影响

3、？公共环境人人爱护，美丽家园大家建设。3.出示第三幅图片：学生读图，说一说自己的观点。预设：这是什么事？为别人（长者）开门。你见过这事吗？你有什么感受？尊老爱幼让人敬佩。这事有何影响？防止猛然关门伤到别人，彰显文明素养。4.出示第四幅图片：学生读图，说一说自己的观点。预设：这是什么事？在景区建筑上乱涂乱画，攀登景区的树木等。你见过这事吗？你有什么感受？不文明行为，让人看不起。这事有何影响？破坏了景区的精美建筑，影响了自身的形象。三、我有故事生活是个万花筒，精彩的故事天天上演。1.回忆自己身边发生的“小事”，选择一个跟同学交流。2.先介绍这件“小事”，然后发表自己的看法。出示交流要求：（1）交流

4、时注意倾听。（2）赞同观点请鼓掌。（3）反对观点请举手。3.我有不同的意见，等别人说完后才能发表。提示：有理不在声高；观点鲜明最好；文明讲话不吵闹。4.一定要表达出对事件的看法，或者赞同，或者反对；或者支持，或者抵制。四、说活指导1.提出口语交际的要求：（1）分小组进行；（2）每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。2.说活准备。说活一定要包含两部分：事件+看法。（1）事件：要说清楚事件的发生时间和具体情形。（2）看法：要表达你对这件事的看法，观点鲜明。五、小组交流1.小组齐分享。出示合作要求：（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，看谁的表达最清楚。（2）自己感兴趣的地方可以询问，但必须待

5、人讲完。讲话要清楚，还要有礼貌。2.小组进行交流分享，说得最好的同学代表小组在全班展示。六、班级交流1.选择一个别人可能感兴趣的“小事”来说。说话要求高标准：（1）声音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，讲普通话。（3）回答提问，细致有礼貌。（4）讲话有重点，不乱说一气。2.做文明听众。（1）不同意可以反对，但必须等同学说完。（2）如自己也有类似的故事，可以进行补充，但必须要等同学说完。（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌。3.我的总结：说一说你的收获。预设：“小事”不小。（1）“小事”多了就变成了大事。（2）“小事”影响我们的生活。（3）“小事”关系着我们的文明。（4）文明生活从我做起。七、结