学校顶岗实习教师个人心得体会

1、Word - 5 -学校顶岗实习教师个人心得体会对实习教师们在工作中无私奉献、团结配合的精神，对小学指导教师的无私教育、互帮互助赋予了高度的称赞和绝对。下面是络，构建基本学问框架图，同时在原有些基础上不断提升，并能培营养析、解决问题的本事。因而要充分熟悉到复习不是容易的热剩饭，而是再升华、再提升，这就需要我在复习时，不能使对学问的容易排列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给同学再提升。首先，按照复习的特征和目的，在举行复习之前，我都要细心预备、合理设计，尽可能达到复习的目的，提升效率。要让同学们熟悉到自己对于本内容的学习盲点，注意同学有针对性地补漏查缺，进而达到掌控和灵便运用学问的本

2、事。能够通过试题对同学举行检验，再做题时，同学们会浮现分歧，此时，教师应当做的是给同学共享观点结果的时光，信任他们，让他们再次思量，能够在适当的时候适当引领，得出正确的答案。再络，可以处理常见题型，但这还不够，要进一步达到灵便运用，迅速解题的目的。总之，囫囵复习教学中，我充分熟悉自我，把握复习的内涵和要求，实行一定的复习教学办法，取得较好的效果。 小学顶岗实习老师个人收获体味【八】 在萃文中学实习已经两个多月了，从第一周的听课到现在上课的收放自如，说没有付出努力是不行能的。但现在一步步走来，看到这群初一的孩子们越来越听话，上课时越来越仔细，作业交的越来越准时，心里就像有朵花悄然开放，感觉每节课

3、都是美滋滋的。但是总有这么一个孩子觉得中考不考生物，在我的课上一开头淘气捣蛋的，后来我跟他谈过几次心，他说对于我是没故意见的，学问单纯的不喜爱生物这个学科，于是我跟他定下协议，认仔细真的听我几节课，我会让他知道就算中考不考，学些生物学问在生活中引物很实用。以这个同学为起点，我设计了我们都是大医生这节课，让同学们感触到生活中到处是科学。课程开头，我展示了一张爱丽丝梦游仙境的动图，咨询大家有没有看过这个动画片，有无数的孩子都说看过。于是我展示其它一个爱丽丝吃了某种东西忽然变得很大的动图，问道：大家既然看过这个动画片，那么记不记得这个画面呢?你们有没有认真的想过她吃的到底是什么，可以像魔法一样让自己

4、的身体变的这么大呢?今日我们就来学习一下各种激素与生长发育的关系，信任学完了大家就会懂得是什么使爱丽丝长大的了这样的导入使同学们显然都提起了爱好，想要继续学下去，我从同学们奇怪的小眼神中感觉到了从来没有浮现过的盼望，虽然之前也有一部分的同学表现出想要学习的欲望，但总有的孩子自己玩自己的，而今日的导入环节吸引了同学们的奇怪心和求知欲，从导入就让同学们比之前更情愿学了。接下来我开口了：学生们，今日呀，我想给予大家一个特别的角色：医生。今日我们都是大医生，一起来看几个很特别的病例，分析缘由，看看这些特别的症状。但是呀，作为医生，有足够的学问储备是相当重要的，所以大家先来看书87页，一会我作为各位医生

5、的检验者是要问大家的呀，开头看书吧。今日的教学内容如主要是让同学识记几种常见的人体激素的主要功能，而最重要的内容就是书上的基础学问，于是我让大家先自己看书，一会儿以提问的形式让大家回答问题。大家开头看书，表现出空前高涨的学习劲头，才过了一分钟，就有同学说：教师，我会了，我已经快把这几句话背下来了快背会了，那为什么不直接背下来呢，你看那个医生看病的时候还看着课本看病呀?好，那我就背下来就这么打算了，一会我可得分一个病人给你这么一说，同学们都争先想要一个病人来医治，我看大家都很想看病于是说：大家先好好做好学问储备，我看谁看书最仔细，一会就叫哪个学生。学生们又开头热喧闹闹的看书了，过一会儿我看大家都

6、看的差不多的时候说来吧，医生们，病人们都排队等着了呀，预备好了吗同学们都闪着奇怪的眼睛，巴巴的等着我叫他们，我扫过全班，看着每个同学的脸面带微笑，展示了PPT上一张幻灯片，上面是两个袖珍人，写到患者一：16岁，身高惟独58厘米，袖珍女孩，智力正常。首先提问的是刚才说要把书上学问背下来的学生：来吧，赵医生，看看第一位患者得了什么病呢这个人患了侏儒症，缘由是幼年时期生长激素分泌不足我看他回答问题的时候真的没有看书，于是夸赞道：厉害了，我的赵医生，回答正确，坐下吧，那我可叫下一个人了呀。于是我展示了下一张PPT是巨人症，我说道：各位大医生，看看这个身高明过姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，

7、她可没有姚明那么行为方便，她有些时候走路都有的吃力，那么xx学生，你能告知我这位患者是怎么回事吗?她是由于由于幼年时期生长激素分泌过多引起的，书上写着呢。好，回答正确。请坐。好了，现在我们回过头来看看爱丽丝梦游仙境中的爱丽丝，忽然喝了一瓶不明液体，就长成了房子那么大，瓶子里是什么呀?是生长激素学生们叽叽喳喳的说出了正确答案。对，生长激素，就是它，虽然动画片中有夸张的成分，但是长高长大的确是生长激素的功劳哦，那么问题来了，生长激素这么重要，怎么才干让我们分泌更多的生长激素，长大个呢，我给大家科普一下哈，我们人体在睡眠中分泌生长激素较多，青少年正处在长身体时期，天天应保证充沛睡眠！也就是89小时，

8、记住了吗?恩，记住了好啦，我们来总结一下生长激素的生理作用，导致的疾病和功能，大家拿出我们的生物本你们记在本上，我在黑板上写，一起来总结哈。同学们一起总结了本节课重点，我也留下了课后作业，就是大家继续做医生，把甲状腺激素的相关内容吃透。学生们，是不是感觉当医生的感觉挺不错的呀，大家记得把作业完成，下课。感觉今日的课程同学们都兴致勃勃的，尤其是那个觉得生物没用的学生，这节课分外的仔细听讲，效果良好。这一节课我采纳了不一样的教学手法，让同学们体悟了不一样的生物课，相对于语文数学之类的主科，生物学科的确存在着老师不好教，同学不肯学的状况，但是利用这节课，我感触到同学对于生物学科的热烈，也觉得只要教师肯专心，