小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-《写日记》杨正海_第1页
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文档简介

1、写日记剑阁县羊岭小学校 杨正海教学目标知道写日记的主要内容和格式要求。能通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。培养学生观察事物，留心生活，勤写日记的好习惯。教学重难点初步了解日记的格式。能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。教学准备教学PPT教学课时1课时教学过程谈话激趣拿出日记本，师：“同学们，你们知道这是什么吗？你们写过日记吗？我们今天来学习怎么写日记。”学生自由发言板书课题：写日记初学日记小组合作谈论：写日记有哪些好处？小组代表发言教师总结：（1）保守秘密；（2）宣泄情绪；（3）记录自己的生活，见证自己的成长。不管时间过去多久，文字会

2、记下你所有开心的、愤怒的、惊喜的、伤心的瞬间，并永远保留下来。同桌交流：日记里可以写什么内容？指名学生回答，相互补充。教师总结：日记就是要写我自己想说的话，怎么想就怎么写，有话则长，无话则短，内容真实。 (1)看到的：每天都会看到很多景物，选择一个写下来。（2）想到的：写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。（3）做过的：写自己做过的事情，自己怎么做就怎么写。学写日记课件出示一篇日记，学生观察并思考：日记和作文有什么不同？日记和作文的格式不一样。日记的第一行要写上时间，如某月某日、星期几，还要写上天气情况，然后再写正文。小组讨论：怎样来写日记？教师总结：a格式正确（第一行写日期、星期、

3、天气，提行空两格再写正文）；b.描写有趣；c内容真实（自己所见所感）；d形式自由（笔画、图文结合、诗歌）出示范文，师生共同欣赏小朋友的日记，说说这篇日记写了什么？试写日记出示主题：体育课同桌交流：体育课可以写些什么？学生自由发言，相互补充。教师总结归纳：（1）可以些什么内容？上课的心情、课前准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获（2）.怎么写？怎么想怎么写；怎么说怎么写；怎么做怎么写。（3）善用词语：盼星星盼月亮 生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先 大失所望 口干舌燥 手忙脚乱 6.学生在本子上试写。六、教学板书写日记1.格式正确（第一行写日期、星期、天气，提行空两格再写正文）2.描写有趣3.内容真实（自己所见所感）4.形式自由（笔画、图文结合、诗歌）七、教学反思教师可以从多方面打开学生的思

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