谁饿了-幼儿园小班音乐教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -谁饿了-幼儿园小班音乐教案小班音乐优秀教案谁饿了【活动目标】1、认识歌曲的旋律，在角色饰演和嬉戏情境中学歌唱曲。2、在嬉戏过程中试试大胆交往，创编容易的歌词并举行演唱，体悟互动的乐趣。【活动预备】1、PPT图片若干（小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小老鼠、小虫子、胡萝卜等）。歌曲伴奏带，幼儿半圆形围坐。2、幼儿已有小动物爱吃什么的学问阅历和“过大桥”嬉戏阅历。【活动过程】一、导入活动：聆听乐曲认识旋律，练习十六分音符节奏。1、师：今日有无数小动物来我们班做客，看看我是怎么欢迎客人的（协作肢体动作学习十六分音符的节奏欢迎欢迎欢迎你），让我们一起欢迎小动物吧2、看PPT，师：谁

2、出来玩了？（大猫）我们都来学大猫出来玩一玩。3、在歌曲音乐中，师生一起仿照猫动作。（认识旋律）二、学习歌曲。1、观赏第一遍。师：（PPT音效）咕噜咕噜什么声音？大猫的肚子为什么会叫？（大猫饿了）（小小师 ）骤然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么？（老师对幼儿答案不置可否）让我们来听一听它看见了什么好吃的。（聆听歌曲第一遍）2、观赏其次遍，认识歌词。（1）理解记忆歌词。师：大猫肚子饿得怎么样？（幼儿学念：肚子饿得 咕咕 叫）大猫看见什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼儿学念：看 见了 小老鼠，啊呜 啊呜 吃掉 了）（2）老师清歌唱曲幼儿小声跟唱。3、幼儿跟着音乐伴奏演唱，鼓舞幼儿用自然的声音演唱

3、。三、在嬉戏中巩固歌曲。师：我这只大猫刚才也肚子饿得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。老师清歌唱曲并表演，唱到到歌曲最后一句时老师张开双臂“吃”（拥抱）小老鼠（幼儿）请幼儿数一数有几只老鼠被大猫吃了，并由被吃掉的幼儿来饰演大猫继续嬉戏。师：大猫的肚子还没有吃饱呢！我请几只小猫跟着大猫一起去找食物吧！“过大桥”嬉戏：两名幼儿两手相连搭高，其他幼儿一个拉着一个从桥下钻过，唱到最后一小节搭桥的幼儿将手放下捉住小老鼠，大家数一数大猫捉住了几只老鼠（嬉戏反复几遍）四、集体仿编歌曲。1、仿编小狗饿了的歌词。师：大猫吃饱了，可是还有小动物也饿了，看看谁饿了？（小狗）一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，小狗会看见什么？（肉骨头）小狗吃肉骨头会发出什么声音呢？2、幼儿分组饰演不同动物角色自由仿编歌曲，体悟仿编的欢乐。师：还有许多动物也饿了，它们会找到什么食物呢？（展示动物图片）老师和幼儿一起看看说说，为幼儿的仿编做下铺垫。3、播放音乐，幼儿分组玩“过大桥

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