美丽的花轮胎-幼儿园大班美术教案

1、Word - 5 -美丽的花轮胎-幼儿园大班美术教案大班下学期美术教案漂亮的花轮胎【活动设计】轮胎是我们日常生活中常见和认识的物品，幼儿在堆积了一些对轮子的相关阅历后，老师引领幼儿观看、感知，轮胎的花纹既有有用作用又有装点作用，利用创意绘画，从而获得更多的装点绘画办法和阅历，并试试运用到生活中去。【活动目标】1、能够大胆用不同绘画材料举行轮胎装点创作。2、引领幼儿感触和表现延续图案的美，体悟创作设计的欢乐。3、用线描的方式设计轮胎花纹。【重点难点】把握延续纹样装点的办法。【活动预备】阅历预备：认识各种线条和图形。物质预备：废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制

2、小轮胎（矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴）【活动过程】一、引入部分：轮胎上的隐秘。1、汽车、自行车上上都有轮子，我们来看看轮胎上的花纹。幼儿分离观看玩具汽车、童车、汽车轮胎，看一看，摸一摸，说一说，轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢？这些花纹有什么用吗？（花纹可以使轮子不打滑，让车子能快速停下）（分析：幼儿已堆积了一些对轮子的相关阅历，利用轮胎的隐秘，（小小师 ）引领幼儿对轮胎花纹的奇怪，激活幼儿对活动的爱好）2、演示轮胎花纹的PPT，请幼儿观看、观察。轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗？请幼儿说一说。（波浪形、三角形、锯齿形、字母形等）小结：有些花纹又细又小、有些花纹又粗又大，有

3、一排排的，有一条条的，罗列很整齐。（分析：利用对PPT的观察、观看，调动幼儿的各种阅历，让幼儿充分感知和理解，幼儿进一步熟悉轮胎上花纹的纹样，了解其图案的多样性及延续性，让幼儿能够利用观看自由表达，培养幼儿的观看能力、思维能力）二、操作部分。1、今日我们来做轮胎花纹的设计师，想一想，你会用什么图案装点轮胎？它们是怎样罗列的？（图案是延续和重复的）（分析：赋予幼儿更多沟通的时光，为后面的创作奠定基础）2、介绍操作材料。平面设计组：挑选打印图案、彩笔、油画棒，用线描的方式举行创作。立体设计组：挑选自制小轮胎、废旧轮胎等，用彩笔、油画棒、排笔等材料举行创作。（分析：老师预备了丰盛的有层次的材料，支持

4、幼儿多样性的创作）3、幼儿自主挑选材料。幼儿自主挑选材料，按照材料挑选不同的装点办法。（分析：幼儿可按照自己的主意和爱好，自主挑选表述方式，自然地表述情感和对事物的熟悉。）4、老师对幼儿举行巡回指导。老师对各组幼儿举行全面的指导和个别指导。鼓舞幼儿发挥想象力，设计与众不同的花纹。引领幼儿举行艺术性表现，不断完美画面，特殊是线条的疏密变化和细节的刻画。（分析：老师鼓舞性的语言让幼儿的创作氛围很宽裕、温馨，幼儿能够充分体悟创作的乐趣和成就感。）三、结束部分。1、幼儿自己挑选位置摆放出示自己装点的轮胎，自由评价作品。2、运用自评和互评的方式讲评作品，引领幼儿重点叙述颜色、线条、图案等制造性的装点办法

5、。（分析：老师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外，还注意发挥幼儿的主动性，试试开展自评和互评，这也是老师了解孩子的过程。）四、活动延长：师生一起布置“漂亮的花轮胎”美工出示墙，鼓舞幼儿在区域活动中继续创作。【活动反思】在教学活动中，我首先按照美术活动的目标和详细的内容，采纳了不同的导入策略，首先用轮胎的隐秘引起幼儿是爱好，实物和多媒体的导入，利用多种感官感知事物的造型、结构等，调动了幼儿的各种阅历，让幼儿充分感知和理解，以获得鲜亮、深刻、完整的视觉形象，为幼儿自由想象和自主表述获得信息支持，为幼儿打开创意之门。当幼儿在集体导入环节充分感知后，在活动的中间环节，幼儿可以按照自己的主意和爱好，自由挑选表述方式，充分体现了纲要中的“提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表述自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表述创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再赋予详细的协助。在活动的最后环节，除了发挥教师的主导作用，我开展了幼儿自评和互评，不仅仅是出示了个人观赏水平和审美水平，也是我了解孩子的一个过程。在延长活动出示作品中，充分体