外研版四下Module3Unit1《Heshouted“Wolfwolf”》word教案

1、名师精编 优秀教案彩一学校老师备课教案学科：四年级英语课题Module 3 Unit 1 课型新授课时1 课时He shouted,“ Wolf, wolf . ”教学 学问目标：学会本课的 12 个单词；三维 才能目标：能娴熟的读课文,能将对话进行排次序；目标 情感目标：培育同学学习英语的爱好；学情分析 这篇英文版的狼来了可以在同学们熟识的中文版故事狼来了的基础之上,文章非常好玩,但一般过去式的结构应当是同学学习的难点；教学重点 学会本课的 12 个单词；教学难点 能娴熟的读课文,能将对话进行排次序；教学预备 白板课件老师活动 同学活动名师精编 优秀教案一、热身复习：教师生一起唱 Old M

2、cDonald Had 期望同学们可学a Farm这首歌,以增强英语学习的以带着美丽的表情过来演唱歌曲；气氛；程二、课文导入：1、老师拿出“bored”的单词卡片,指着上面的男孩说： “ This boy lookde after sheep.”同时拿出“ sheep” 的单词,并 教 读 单 词 ； 老 师 接 着 再 拿 下 出“ wolf ” 的卡片,并说：“ A wolf wanted to eat the sheep.Did the wolf eat the sheep.” Lets look at the story and find out.”三、课文教学：1、老师利用白板课件播

3、放录音,请1、使同学们从整体同学们边看情境图边听录音；2、老师请同学们打开书,再次播放 录音,让同学边听边跟读课文；把握课文；2、同学跟读课文；3、老师提问：“ The people said,Don t 3、同学带着问题听tell lies. Why.” 然后第三次播放录音,读；让同学带着问题听；4、老师领读课文,同时辅以夸张的4、同学自己朗读课名师精编 优秀教案动作,留意准时订正同学的语音和语文,然后四人一组调；争论老师刚才提出的问题；5、老师再次播放录音,之后请同学 尝试复述课文,同学复述时,老师依5、同学复述课文并 和老师一起学习新次适时出示：“ once upon a time,lo

4、ok 单词；after,sheep,bored,village,shout,wolf, Everyone ,field,laugh,lie” 的单词卡片；6、完成活动 2；初步讲解一般过去时 6、用多种形式让同的构成；学们练读；7、完成活动 3；老师请同学先两人一 7、这个练习是有一组一起观看这四幅图,依据所给的四 个关键词找出故事进展的；然后请学 生小声自己尝试用英文叙述这个故 事,老师可在班里巡察,准时帮忙学 生；最终,老师请几位同学给大家讲 述这个故事,假如有困难,可先后请 四位同学每人讲一部分；8、把表述课文内容的句子打乱,再 结合图片,让同学们排次序；定的难度的；不能 就图片造句,这

5、个 小短文应当有头有 尾,结构完整；名师精编 优秀教案1、支配同学们试着改编故事,假如改编故事有难度,可 以改为老师读故事,请同学将故事大意写下来；有难度的 练习 同学可以和老师一起在白板上写；设计 2、试着把故事讲给家人听；Module 3 Unit 1 板书 设计He shouted,“ Wolf, wolf . ”once upon a time,look after, sheep,bored,village,shout,wolf, Everyone ,field,laugh,lie 这篇课文是本学期的一篇重点课文,在教材辅导的时 候,王老师特殊讲到了这一课,假如出题很有可能是按课 教学 文内容排列次序；所以我在课前特殊仔细的