一年级数学总结

1、第 页一年级数学总结一班级数学总结1一学期来，本人仔细备课、上课。实时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。学高为师，德高为范”在同学心目中树立威信，要有扎实的专业知识和宽阔的知识面。还要在道德行为上以身作那么。就要自己以身作那么，本人一贯在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教育工作方面在教学方

2、面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材着重培育同学的实际操作技能，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，

3、4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等技能，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，针对折种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提

4、高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张张重阳同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成果有所提高。四、存在不足与今后打算：1、班级进展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高；2、同学的学习习惯的养成教育不够胜利。

5、培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，一学期期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好一班级数学总结2一、基本状况概述这学期我还是担负一班级1班的数学课，共有同学69人。还有外地来的同学,虽然同学的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分同学已经掌控了所学的基本知识如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;人民币的认识、图形的拼组、简约统计、找规律等。但是也有个别

6、同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。二、取得的成果1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。2、加强上课技能，在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。我常常在办公室里与其他老师相互探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的

7、看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类

8、总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他

9、们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、培育同学的学习习惯在课堂上，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，例如甘桓源同学就会在课堂上听讲留意力不集中，例如：僧涵健、李多师的小动作太多，何远亮、黎蕙蔓等的写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，依据同学的学习成果，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在同

10、学中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果，我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向学校的老师学习，争取进步。教学工作苦乐相伴，我们将本着“

11、勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在下一学期，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。一班级数学总结3在本学期我担负一班级的数学老师，在我们班一共有40名同学，本班的同学大部分上课的时候能够仔细听讲，作业能够按时完成，而且班里的同学思维活跃，但是有优点的同时也存在着缺点，有小部分的作业不能实时的完成，有时候的学习习惯不是很好，上课总是喜爱开小差，纪律性不是很强，以至于成果不是很好，针对于本班同学的实际状况，便于以后的管理，特对本学期的教学工作做一下总结：本学期的收获：1、认识和学习了新的教

12、育方式，新教育和感恩教育以及养成教育，在这个学期的教同学活中我发觉，养成教育对孩子的生活及以后的学习有很大的帮助，帮助孩子正确的对待学习，培育孩子的自信。2、在教学的过程中让我明白。老师和孩子是一样的，随时都不要忘了提升自己的个人修养，提高自己的业务水平，教育孩子的过程也是自己成长的过程。比如假如班里孩子很是淘气应当怎么办，班里的作业总是拖拖拉拉的.，我有时候会对我的孩子们说，感谢你们帮助我让我发觉自己存在的缺点，感谢你们可以让我陪你们一块长大。3、跟孩子在一起的时间，我也收获了许多感动，比如我们班有一个男孩特淘气，每次的作业都不能按时的完成；而且上课的时候小动作不断；是个让我很头疼的小家伙。

13、但是有一次，我在学校里见到他，他双手抱着好多好吃的，手都占满了，见到我以后他用小嘴咬着其中的一个面包说：“老师，给你吃这个！”当时的心里满满的都是感动。最最少孩子知道老师是爱他们的，这就是我在这个学期收获的感恩教育。4、和我搭班的两个班主任老师在我的教学过程中予以我许多的帮助，她们帮我解开教学中的迷惑，教我如何和家长沟通，教我面对不同的孩子应当如何因材施教。她们是我明白合作的重要性。这也是我的收获。在教学上的收获：1、在本学期的教学中我面对的主要对象是没有自控技能的一班级的小孩子，在进入到一班级的下学期的他们在开始的时候跟班就不知道什么是考试，所以在最开始的时候，先让孩子明白什么事考试及考试的

14、重要性，熬炼孩子短时间的自控技能。2、孩子们上课的时候的留意力总是不集中，所以在备课当中应当着重如何吸引孩子的爱好，有时候会在作业做完的时候给孩子出几个脑筋急转弯，孩子的兴致很高，这样的同时让孩子觉得数学课堂也充斥着乐趣，满满的喜爱上数学。今后需要改正及努力的方向:1、我们班的成果悬殊太大，两极分化很大，这是我的辅差工作做的不到位，所以，我肯定要做好辅差工作，缩小两极分化的差距。2、孩子学习上的养成习惯做的不是很好，着重孩子的养成习惯，如何培育好孩子的养成习惯也是我今后需要讨论和努力的重点。3、加强自己的业务水平，由于时代在进步，我们的教学观念及教学思想也应当与时俱进，所以，与孩子一起成长，和

15、孩子一起学习，也是我需要努力。一学期以来，我的工作有失落，有欢乐，有挫折，但更多的是孩子们带给我的感动，感谢你们！今后的工作中我会更加努力，由于我相信，有努力才会有收获！一班级数学总结4本学期我负责一班级两个班的数学教学任务，在各级领导的组织和老师们的帮助下，我较好的完成了本学期的教学任务。在这个学期的数学教学工作中，我主要着重以下几个方面的教学。一、着重基本概念的教学。一班级是学校同学学习知识的启蒙阶段，数学基本知识、基本概念掌控得怎么样，对同学以后学习数学的状况有着很大的影响。所以本学期我着重让同学掌控好每一个基本概念，且着重知识点与知识点之间的连接教学。如：在学习加法、减法概念之前，我已

16、先让同学将5以内数的组成、分成记熟，为计算加法减法作预备;在进行加法、减法教学时，课件直观出示几位同学将千纸鹤合到一起来或拿走的情形，接着让同学摆小棒操作“合起来”或“拿走”的过程，再让同学说“1个和2个合起来是3”，“3个拿走1个，还有2个”，然后再说明加法或减法的含义;当同学理解表示“合起来”用加法，“去掉、拿走”用减法时，其实同学已为解决加法和减法问题打好基础。二、着重算法多样化的教学。我们知道同学都存在着智力上的差异，由于他们的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题就可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我着重算法多样化，允许每个孩子以自己不同的方式去

17、学习数学。例如：教学“13-9”时，可以是“一个一个的减”也可以是“破十法”(把13分成10和3，用10-9=1，再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6 ，算13-3=10，再算10-6=4)等。针对同学的解答的方式，再引导同学用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都予以确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到学习的欢乐，加强了同学学好数学的信心。三、着重同学生活阅历的教学。本学期学习的第五单元认识人民币对同学来说，是一个难点，但人民币跟同学生活休戚相关。我抓住这点，在学习这一单元时，我先让同学认识熟识各种面值的纸币和硬币，人民币的单位及换算关系，然后设计购物玩具超市，让他们选

18、择喜爱的玩具后进行购物活动，这样激发了同学的爱好，同时将所学知识应用到了实际生活中，树立了同学学习数学的信心。四、不断地学习，提高业务水平。学无止境，教学相长，工作是最好的学习机会。我在教学中，除了细心钻研教材、教法，备好课外，我还不放过任何一个学习的机会。备课时与同班级的老师争论教法，授完课作好课后反思;多听有阅历老师的课;积极参与教研活动;听讲座，接受新的教育理念 学是为了更好地教，一个学期的努力，收获是不少的。当然，一个学期的教学工作还存在着一些不足，比如教学成果并不是很抱负;一些同学的学习习惯还没养成;王一凡、郭红、吕蒙蒙、史倩如等几位同学的成果总提不高。以后，我要继续努力多向阅历丰富

19、的老师学习。一班级数学总结5本学期，我作为新老师来学校就担负一班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成果比较抱负。但也有少数几个同学基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前备好课在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，找准教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的预备，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课

20、前、课后实时对课堂作出分析和总结，写好教学反思。二、加强课上上好课创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。三、做好课后辅导工作在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先

21、要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一班级孩子年龄小特别喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提三会学校兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。四、仔细批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，加强同学的分析技能。同学订正之后，仍给总分值，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。五、着重培育同学仔细书

22、写的习惯有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习立场，养成仔细的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主，给书写差的单独指导。六、积极参与教研活动“走出去，请进来”。到其他班级听课，自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、技能和实践技能，明确方向，促进教学七、自我反思，努力实现专业成长。1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业份量。2

23、、给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好，针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方法。3、同学的知识结构还不是很完整，学校的知识系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。复习这段时间，我发觉同学做完之后不会检查。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。每一学期的结束，其实也是每一学期的起点，在这期间我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术去教育同学，去提高自己的人生价值。“没有最好，只有更好。”我会继续努力，

24、为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。一班级数学总结6我们一班级段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学绘本活动内容，让同学学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：一、趣味数学活动内容符合同学的年龄特点数学一向以枯燥乏味、深刻难懂的面目示人，许多孩子因此丢失了学习数学的爱好。一班级的孩子刚刚入学，假如我们单纯地从培育同学的数学思维入手，让他们学习数学的思索方法，势必把同学的数学爱好扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲解并描述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方