“红领巾争章”活动实施方案

1、少先队员“红领巾争章”实施方案一、活动目的依据少先队工作有关要求，结合我校特色学校创立的工 作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下:二、领导机构组长:副组长:组员: 三、参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为根底章、特色章和星级章三类。经过努力，达 到肯定的标准，即可获章。六、实施步骤第一步是学章练章。辅导员充分利用班队活动时间，与 少先队员共同探讨班级争章活动的目的，培育少先队员争章 的竞争意识。班级将聘请班干部、辅导员、任课教师、和家 长做学章练章的监视人，考章颁章的考评人。其次步是定章。在辅导员、家长的指导下，依据学校

2、大队部的要求和班级实际状况确定本班少先队员在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章 打算。第三步是争章、考章。通过开展丰富多彩的达标训练和 实践体验活动，调动少先队员乐观性，依据打算认真开展活 动，重过程治理，开展以辅导员为龙头，任课教师、班干部、 家长共同参与考评，考章公布上班级博客。第四步是颁章。班级每月一次进展考评，到达争章标准 的队员颁发相应的奖章。没到达的少先队员连续努力，争取 在下一阶段努力补上。第五步是护章。少先队员要珍爱自己所获得的根底奖章， 并用这些奖章鼓励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。1、定章:根底章一年级:文明章、阳光

3、章、爱国章二年级:乐学章、健身章、孝敬章 三年级:自护章、环保章、好作凤章四年级:艺术章、爱国章、学法章五年级:志愿章、传统文化章、民族团结章六年级:星星火炬章、先锋章、爱国章每个年级对应的根底章的章目每班每月一共设 15 枚。特色章一、二年级:思源章三年级:清源章四年级:惜源章五年级:探源章六年级:汇源章每班每学期荣获 3 枚以上根底章少先队员都可以荣获特色章。星级章个人:个人一星章中队:集体一星章每个年级每一学年设 5 枚个人一星章和 1 枚集体一星章。2、争章:争章必需做到十结合:结合行为标准教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科 教学，结合社会效劳，结合劳

4、动教育，结合家庭教育。3、考章:表达小型机敏、简便易行的原则。考章形式:按时间分，有寻常考、抽查考、阶段考。考章记录:承受中队活动簿。4.颁章:根底章和特色章在中队进展。根底章每月最终一个的星 期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发 ;特色章每学期期末由中队辅导员颁发;一星级个人章和一星级集体章每学年 春季期末完毕前由学校少工委颁发。七、具体要求1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学 皆优少先队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格 把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导少先队员制定争章打算。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课， 并做好记录。3、辅导员要依据当前的争

5、章内容，有针对性地开展队活 动，认真上好争章活动启动课，承受机敏多样的考章方法， 作好考章记录，进展恰当的颁章仪式，辅导员手册中能反映 争章活动。4、各学科任课教师坚持课堂学科教学与达标争章相结 合，辅导少先队员开展争章活动。5、各中队要教育少先队员认真填写中队活动记录簿中 的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进展抽查。一年级获章标准文明章能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学 校日常行为中实践;能说出十六字要求 :志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓:在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的 童谣或歌曲;会讲常用文明礼貌用语,在公共场合正确使用“四级 音量”。阳光章宠爱中国共

6、产党教育;牢记对少年儿童的教育和期望;宠爱生活，宠爱班集体、乐观向上。爱国章通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，生疏国 旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节;认真参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽.上五颗星 星的含义;利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。思源章参与感恩父母哺育之恩活动，如:帮长辈捶捶背、端 端茶;参与感恩教师教育之恩活动，如:说一声:“教师，您 辛苦了!”参与感恩同学帮助之恩活动，如 :“感谢您的帮助!”二年级获章标准乐学章养成一个学习的好习惯，并在队会中共享;查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中;能在队会中，向队员推举一本爱科学的书

7、刊;在科学课上观看一个科学现象，学习做观看记录。 健身章能说出三名自己宠爱的运发动;能说出五种以上的运开工程;能说出一个体育工程的大致规章和安全要领;能给自己制定一份体育熬炼打算，并坚持一个月以上， 为素养达标运动会做预备。孝敬章懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬 的故事;在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做典范;在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写;在校敬重教师能说出三个具体做法。思源章感恩父母哺育之恩活动，如:帮长辈捶捶背、洗洗脚;参与感恩教师教育之恩活动，如:说一声:“教师，您 辛苦了!”参与感恩同学帮助之恩活动，如 :“感谢您的帮助!” 三年级获章标准自护章能识别

8、常用交通标识，遵守交通规章;说出三种不安康食品，会识别保质期;会说两个以上安全学问，提高安全意识;在生存训练课和紧急疏散演练演习中，呈现一项安全 逃命技能，学会自护本领。环保章宠爱大自然，疼惜花草树木;能对垃圾进展正确分类;参与假日小队文明一条街活动;保护环境从身边做起，不使用一次性物品。好作风章能用一句话说出对少先队作风(诚恳、英勇、活泼、团 结)的理解;查找两个身边践行少先队作风的典范;能乐观参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少 先队员好作风;在队会中共享两件自己践行少先队作风的事情。 清源章能进展“每日一省”自我总结评价活动;每天为家里做一件好事活动;每天与父母亲沟通一次活动。四年级

9、获章标准艺术章能共享艺术之美;说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适 当呈现，呈现艺术之美;在源文化艺术节上，呈现一下自己才艺或作品，制造 艺术之美;尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。爱国章列举家乡 5 个建设成就，了解家乡的变化;说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的富强;在语文课上朗读一篇歌颂祖国的诗歌，增加爱国情怀;利用国庆长假，细心制作一张中国梦的手抄报，展望 将来的梦想。学法章在辅导员教师指导下，学习未成年人保护法;查找未成年人简洁受到的侵害及相应的预防方法;收集一个遵法守法的案例，并在队会中共享;参与中队组织的一次模拟法庭活动。惜源章为班级做一件好事活动;每天主动向教师、

10、同学和家长问候活动。五年级获章标准志愿者章能准确说出队礼的含义;寻访一位身边的优秀党员;在队会中表达一位优秀共产党员为人民效劳的故事;参与一项为人民效劳的公益实践活动。传统文化章说出中华民族的主要传统节日及习俗;说出一个以上家乡的非物质文化遗产工程并呈现;参观考察一处能表达家乡传统文化的历史名胜;语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的. 寓意。民族团结章说出我国 5 个以上少数民族;了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图 片或其他材料，在队会中共享;会唱一首少数民族的歌曲或会跳少数民族的舞蹈;结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，相互通信， 建立友情。探源章追求风范之源，参与“成

11、为他人典范”风范引领活动;寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑 品活动。六年级获章标准星星火炬章在建队日活动中，知道队歌的来历，会独立演唱队歌;参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历 史时期少年儿童组织的名称;学习和牢记革命先烈事迹，在队会中讲革命先烈故事；牢记党的教育，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在 “祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。先锋章在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用;说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会谈感想;在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。爱国章通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，生疏国 旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义;认真参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星 星的含义;利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲等活动。汇源章参与“我讲一暖语，校园温和你”活动;邀请家长参与“我做一件好事，校园幸福至”活动;邀请家长共同参与