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文档简介

1、 架起爱的天平在周四的课务总结会议上，有位老师朗诵了一首她的学生送给她的诗：假如我是快乐的小鸟，是老师给了我丰满的羽毛，我在蓝天向老师致敬，飘飞的流云带去我的欢笑；假如我是远航的小船，是老师为我扬起了风帆，我在大海向老师致敬，欢跳的浪花诉说我的心愿；假如我是美丽的花朵，是老师给了我五彩的颜色，我在大地向老师致敬，轻柔的春风送去深情的歌。她朗诵的很感人，但这背后的故事却更让人折服。那是一堂英语公开课，领导、老师和学生坐满了整个教室。她丰富的肢体语言，熟练的英语口语以及流畅的教学流程都令大家敬佩不已。然而在接下来的教学活动中却发现了一件令人意想不到的事情：她让学生到黑板前将英语单词写在相应的图片下

2、面，学生非常的踊跃，最后上来的是一个穿着朴素，体形瘦小的男孩。这时我旁边的一个老师就在我耳边嘀咕起来了：“怎么喊到他了呀？他的成绩可是班里倒数的。这下要出丑了。”可最令人尴尬的是：那个小男孩压根儿就够不着去写上一层的单词，一张小脸憋的通红，我们都在下面为她捏一把冷汗。这时她忽然蹲了下来，轻轻地的说：“够不着啊？来，老师抱着你写。”好亲切的话语！教室里一片寂静，每个人都被她的行为所震惊了。小男孩也写得特别认真，四个单词仅错一个，引得听课的老师小声地议论纷纷。当她走向座位的时候，小男孩绷紧的小脸上写满了幸福，教室里所有学生的目光都聚焦在他的身上，除了惊奇还有抑制不住的羡慕。在接下来的课堂教学中，也许是学生被老师这一细微的动作感染了吧，课堂气氛更加的融洽了。在她的引导下，学生又全身心的投入到了英语学习的活动中。后来她告诉我们：“自从我给了这个小男孩这份小小的关爱，他就改变了很多。不但能够认真完成作业，课堂上也有了他举手发言的身影。老师曾经抱过我，在老师的心里还有一个小小的我这成了他学习的动力和源泉。”是啊，每个学生都是祖国花园里稚嫩的花朵，他们需要同等的关爱和呵护，就象植物的生长离不开阳光雨露。

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