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文档简介

1、项链教学设计致远学校 郭婷婷一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个字，会写4个字。2、认识偏旁禾木旁“禾”。（二）能力目标：正确、流利地朗读课文；解课文内容，知道大海的项链是什么。（三）情感目标：感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，理解课文。四、教学媒体：生字卡片，课件五、教学时间：二课时教学过程第一课时一、谜语导入“金光闪闪一个圈，整天戴在脖项间。”生活中有各种各样的项链，让我们一起走进课文，去看看课文里的项链是什么样的吧！二、初读课文、理解字词。1、老师范读。2、自读课文，读准字音，读

2、通句子。3、出示词语，分行读，讲解生字词。预设：部首识字：蓝、挂、娃多音字：着、会意字：笑、象形字：贝、加一加：和、白、的、变一变：向、数笔划：又生活识字：金近反义词：快活快乐 5、指导写字6、游戏复习巩固识字三、小结1、今天我们一起学习了什么?学习了本课的生字，认识了一个偏旁，初读了课文。2、下节课我们做什么？下节课我们将进行朗读课文，分析课文3、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、认读生字卡片，复习生字，进行扩词，指名读全文。二、细读文本，感悟快乐 （一）自读课文，标注自然段以及每段有几句话。？！ 学习第一自然段1、出示图片，说说看到了什么样的大海。（蓝）2、除了蓝，大海还有什么特点？（又宽又远）一起读出这样的大海。3、模仿说句：大海，蓝蓝的，又宽又远。（叠词的运用）4、请生朗读“沙滩”这一句，说说你想在沙滩上干什么。心情如何？带着心情朗读5、听海浪的声音，学一学浪花的声音，说说浪花的颜色，带着心情朗读。6、师生合作朗读整段。（三）学习第二自然段1、小娃娃在干什么？2、圈出动词，做动作感受心情，带着心情朗读。3、小娃娃的快乐是什么？大海的快乐是什么？4、看图模仿说词：快活的脚印5、齐读本段，感受孩子和大海快乐。三、作业画一画、

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