小学语文人教一年级上册（统编）识字2-《日月明》第一课时教学设计_第1页
小学语文人教一年级上册（统编）识字2-《日月明》第一课时教学设计_第2页
小学语文人教一年级上册（统编）识字2-《日月明》第一课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 2023年秋期新教师汇报课教学设计课题： 日月明 备课人： 应佳羽 课时： 1 学习目标： 认识“明 众 林 森 尘 从 男 尖”8个生字。初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。学习重点：认识8个会意字学习难点：了解会意字的构字特点，培养学生初步的识字能力。教学准备：多媒体课件，生字卡片。教学过程：揭示课题，导入。认识新字“明”今天我们一起来认识几个新字朋友。我们先来看看这几个老朋友，（出示太阳图片和日字）这是老朋友“日”，（出示月亮）这是老朋友“月”。现在太阳和月亮手拉手，交朋友，成立一个新的字“明”。（课件出示）师板书“明”字。这个字读什么？（师生齐正音，齐读），你们以

2、前有没有见过明字？你能用明字组词吗？（生组词：明天 明白等）。（课件明确学习要求：请你用“明”字组一个词。）“日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处的很融洽，特别是“日”字，他作为大哥哥，让着小弟弟，把大部分的位置都给了“月”，这样组成的字才好看。认识新字“尘”两外两个老朋友听说“日”和“月”交了朋友，他们也飞了出来（出示课件），一个是“小”字，一个是“土”字，他们组在一起念成什么？（生回答：尘）师准备小小的干泥土，请同学们上来用手搓一搓，让学生了解到小小的土就是尘。你们以前有没有看到过“尘”，我们可以组什么词呢？（生回答：尘土 灰尘等）（课件展示）应老师要来看看咱们班的教室里有没有灰尘，咦，

3、没有，看来大家都是爱卫生的好孩子。3.师明确这种造字法就叫会意字。会意字是指用两个以上的独体汉字，根据各自的含义组成一个新的字，就叫做会意字。举一反三，认识生字。请同学上来用咱们今天学过的方法，学习剩下的几个字，老师在旁作指导。下面老师想请一位同学上来，请他用咱们刚才学习的方法，能不能把我们学过的老朋友们组合成一个新的朋友。师出示以下例句：我发现 田 和 力 能组合成男。因为 在田里干活需要力气比较大的，所以是男生。这种造字法就叫会意字。（生模仿以上例句学习剩下的字）你能用男字组词吗？（生回答： 男生 男士 男人）生模仿老师出示的例句学习剩下的字并组词。诵读韵文，巩固认字。老师教读。（日月明 小土尘 田力男 小大尖等 ）同桌用“对口令”方式读。边拍手边读。巩固会意字。 会意字就是指两个及两个以上的汉字，根据自己各自的含义组成一个新的字，这种造字方法就叫做会意字。你学会了吗？请你说说你这节课的收获吧作业：请同学们课后去观察还有哪些字是会意字，和同学交流交流。板书设计：9 日月明日月明 小土尘 田力男小大尖 人人从 人人人众木木林 木木木

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论