人音版五年级音乐上册 第7课 《演唱 雪花带来冬天的梦》教学设计

1、雪花带来冬天的梦音乐教案 教材分析： 雪花带来冬的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天，“小青蛙”、“小甲虫”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度过寒冬的，等到春天“春风姑娘把你们来唤醒”。歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。 歌曲为带再现的二段体结构，每乐段各由两个乐句组成，第一乐段的第一乐句，是景色的描绘，开始两小节的曲调成半圆形，描绘雪花飘飘而下，后两小节是前面的模进，尤其第4小节的 ，带上某种神秘的色彩，使梦境更为形象。第二乐句中四个“告诉”，节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。 第二乐段，音乐有了发展，节奏改变为弱起，具有推动力，突出了“睡吧”的词意。第一

2、乐句的曲调运用第一乐段第二乐句的音调素材，象征着四个小动物的即将冬眠，而在“甜美的梦”处，又采用了“冬天的梦”的变化音旋律，运用得非常巧妙。第二乐句基本上是第一乐段第二乐句的变化再现。 整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。在演唱时注意第二乐句的四个“告诉”中间的间奏，要做到藉断丝连，每个“告诉”都要有一份情意，把人与自然、动物的亲密关系表达出来；把音乐与大自然的关系表达出来。学情分析： 五年级的孩子已经具备了基本的音乐技能，能够视唱简单的歌谱，但是本课中歌谱不太容易唱，尤其歌曲第三乐句，节奏紧凑且出现了一个变化音，所以我在课前就安排带学生练唱歌谱，对于变化音也加强练习，为后面的歌曲教学做铺垫

3、。此外，这一阶段的孩子有了一定的自学能力，所以要给学生充分的自主学习的机会。教学目标：学唱歌曲雪花带来冬天的梦，感受人与自然，人与音乐的亲密关系。了解小动物冬眠的科普知识；能用轻柔甜美的声音有感情的表现歌曲。（3）通过积极想象、探索、创造、表现，在学习过程中获得音乐知识，唱准变化音#2和附点音符节奏。教学重难点：教学重点：能完整的有感情地表演歌曲，并在表演的基础上加上打击乐为歌曲伴奏，用丰富的表现形式表达歌曲内涵，在学习中享受音乐带来的快乐。教学难点：能熟练视唱歌谱，唱准变化音、附点后十六音符。教学方法：创设情境、对比聆听、激趣创造、科尔文手势辅助教学。教学准备：钢琴、课件、多媒体、打击乐。教

4、学过程：组织教学，音阶练习1、音阶练习：5 6 7 1 2 3 4 5 6 （师强调歌唱状态） 5 6 7 1 2 #2 3 4 5 6 （加变化音，反复练习）2、练唱乐句：5- 5- 6 4 2- 2- 2- 5 3#2 3-345. 34 5. 3 56 5 4 3 2.712. 71 2. 3 45 4 3#2 3 -创设情境，巧导新课师出谜语：同学们，刚才老师唱的这句旋律你知道它表现的是什么吗？师出谜语提示：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、出示图片，创设情境 我们合肥前几天迎来了今年的第一场雪，冬天是一个美丽的季节，冬天里小雪花纷纷扬扬的飞舞着，真美呀！三、层层递进，歌曲学唱。1、

5、初听歌曲，感受情绪雪花给我们带来了一个美丽的季节，还给我们带来了一个怎样的梦呢？一起聆听唱一唱:师问：5 2 2 2 2 2 43 #2 2 3 0 雪花带来一个 怎 样的 梦？ 生答：雪花带来一个 甜 美的 梦。（练唱变化音，提示：雪花是怎样的飘？对比聆听，哪一个更能表现出雪花飞舞的轻盈和美呢？）2、复听歌曲，理解内容冬天里，我们的梦想是堆雪人、打雪仗，是雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞，那么那些可爱的小动物们冬天都在做什么呢？复听范唱，歌曲中都提到了哪些小动物？视唱歌谱，熟悉旋律。跟钢琴唱一唱：（1）告诉小青蛙，告诉小甲虫、告诉小刺猬、告诉小狗熊。（提示：应该用什么样的声音去告诉小动物们呢？）（2）究竟告诉它们什么呢？用轻柔的声音按节奏读词：睡吧，睡吧，快快闭上小眼睛，睡吧，睡吧，做个甜美地梦。（3）唱一唱最后一句（小动物们要在什么时候苏醒过来呢？）跟钢琴完整演唱。要求：用甜美的声音、有感情的演唱。跟伴奏完整演唱。分组：一组指挥，一组按照4/4拍强弱规律（加上动作）演唱。四、歌曲表演，情感升华指导学生用打击乐为歌曲伴奏碰铃 X- X-串铃 0 X 0 X 0 X