六年级语文上册教案-18《只有一个地球》第二课时 部编版

1、教师姓名单位名称填写时间2020年8月20日学科语文年级/册六年级（上）教材版本部编版课题名称第六单元 18只有一个地球 第二课时难点名称理解课文内容， 抓住关键词体会句子的含义，学习说明方法，在品读中体会领悟“只有一个地球”的道理，进一步懂得保护地球生态环境的重要性。难点分析从知识角度分析为什么难理解课文内容，领悟“只有一个地球的道理”抓住关键词体会句子含义，学习说明语言的准确、严谨性。从学生角度分析为什么难学生对“珍惜资源，保护环境”这方面的知识不陌生，因为课文引用宇航员的感叹是学生的难点及学习说明方法。 难点教学方法1.通过读中感悟，在重点句子，词语中领悟“只有一个地球”的道理，自觉保护

2、生态环境。2.体会句子含义，感受说明文语言的准确、严谨、学习说明的方法。教学环节教学过程导入回顾旧知，导入新课请说说上节课课文写了关于地球哪几个方面，并用一句话概括内容？（分别写了：地球的美丽、地球的渺小、自然资源有限、不能移居别处四个方面我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！）知识讲解（难点突破）品读感悟1、探究地球的美（1）宇航员在天际遨游时，映入他们眼中的是一个怎样的地球吗？ 品读：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙里，

3、就像一叶扁舟。（2）出示宇航员在天际遨游时看到的地球时看到的地球，你们觉得地球美吗？（地球太美了，难怪作者发出了这样的赞叹）2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这段运用打比方的说明方法将“地球” 比作“母亲和摇篮”，说明地球是人类及万物生存繁衍的地方让我们感受到地球是那么美丽，那么亲切。探究地球渺小（1）在宇航员的眼中，地球除了很美，还怎样呢？在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。（1）看课件出示地球在宇宙中运转的样子，体会地球的渺小。（2）品读句子：体会用列数字、作比较的说明方法的好

4、处。（用了列数字和作比较的方法来说明人类的活动范围是非常有限。）4、探究地球的易碎性（1）理解地球上的矿物资源面临怎样的危机？（明白矿物资源是不可再生资源）（2）举例子：地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（从“几百万年”，“ 几亿年”体会矿物资源形成的时间的漫长及来之不易。从“不加节制”领会人类无知的行为）（3）理解原本可再生的资源遭受的破坏。品读：人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。看图领悟可再生资源及怎样遭受破坏）（4）从

5、本来“原先、先前”的意思。准确点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。（5）是什么原因造成生态灾难？品读：那么地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁（乱砍乱伐、大气的污染、恶劣生态鱼的杀手、泛滥开采）（6）举例说明生态灾难每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外

6、衣。每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？小结：我们地球正遭受着前所未有的破坏，拯救地球已是刻不容缓。探究不能移居别处（1）假如有一天地球被破坏得再也无法让人类生存了，我们可以移居到其他星球吗？品读句子：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球了以后再移居到别的星球上

7、去。（“至少”是“最少”的意思，目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。）（2）因此，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。6、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？品读理解：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。（1）说地球“可爱”，是因为地球不仅美丽壮观，还无私地养育着人类，孕育着万物；（2）说地球“太容易破碎”，是因为地球自然资源十分有限，生态环境十分脆弱，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存带来严重的威胁。保护地球迫在眉睫所以宇航员会发出这样的感叹!三、课堂小结讨论：为什么说“只有一个地球”呢？我们应该怎样保护地球？虽说地球是美丽壮观的，但和宇宙相比它是那么渺小的，自然资源也是有限的。所以只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！课堂小结（难点巩固）讨论：为什么说“只有一个地球”我们应该怎样保护地球？虽说地球是美丽壮观的，但和宇宙相比它是那么渺