小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-aoouiu教学设计

1、o ou iu 万古九年一贯制学校 郑继虹教学目标： 1.正确认读复韵母o、ou、iu及其四声,读准音,认清形,。 2.正确拼读声母与o、 ou、 iu组成的音节;能在四线三格中正确书写音节词xio ni .3.正确区分ui和iu。教学重点：学会o、 ou、 iu三个复韵母的音、形、拼读四声。 教学难点：正确拼读声母与o、ou、iu组成的音节。课时安排： 第一课时 教学准备：PPT和字母卡片教学过程： 第一课时一、课前游戏：身体操和字母操1今天能跟小朋友们一起来学习，老师非常高兴。那我们先一起来做做游戏活动活动筋骨，待会儿上课才更有精神哦。（师生游戏）活动完身体，接着我们跟着六个单韵母宝宝一起

2、来做一做口腔体操吧。师生带着动作读：张大嘴巴 ,嘴巴圆圆o o o,嘴巴扁扁e e e,牙齿对齐i i i，嘴巴突出u u u,像吹笛子 。3.同学们做得真棒。这6个单韵母宝宝本领可真大，不仅能做口腔操，他们还能合作拼成很多复韵母，除了能合作拼成i ei ui 这三个复韵母以外，今天他们还给我们带来了三个新朋友。这三个新朋友就藏在下面这幅画中，仔细观察的小朋友就能找到他们哦。二、出示情境图，引入教学。1.出示情境图，请同学们说说从图上到看到了什么？引导学生用完整的话来说。2.指导学生看图，引出o、ou、iu的读音，并相机出示。3.同学们观察得真仔细，老师奖励大家一首儿歌，边读边想想三个新朋友藏

3、在哪儿哦。跟我读：小狗小猫扬帆笑，海鸥展翅飞得高，一只皮球水上漂，海豹游来把球捞。4.我们的三个新朋友就藏在这些音节里面，他们是谁呢？他们就是o ou iu.5.教师范读，学生跟读。二、学习复韵母，掌握字母发音。1学习复韵母o。（1）教师拿出和o，明确o是由单韵母和o组成的复韵母。（2）教师强调发音：发o的音时，先发的音，然后唇形变圆，舌根上抬，滑向o的音。师范读，生跟读。（3）同桌合作，练习o的发音。教师巡视指导纠正。2学习复韵母ou。（1）出示课件海鸥图，提示发ou的音。明确ou是由o和u组成的复韵母。（2）请同学们来说一说发ou的音时，应先发谁的音。明确：发ou的音时，先发o的音，然后渐

4、渐收拢口形，舌根抬高，滑向u音。（3）师范读，生跟读，指名读，练习ou的发音，教师指导纠正。3学习复韵母iu。（1）教师出示插图，提问：小海豹在干什么？明确：“游”提示了iu的音,学生跟读。明确：iu是由i和u组成的复韵母。（2）教师指导发音发iu的音时，先发i的音，然后口形由扁到突出，向u滑动。（3）同桌合作，注意口型，练习iu的发音。教师巡视指导纠正。（4）同学们iu还有一个朋友跟它长得很像，有谁能猜到是谁吗？(出示卡片ui)想想你是怎么区分的?谁来编个儿歌区分。出示课件，比较朗读：iuui。 儿歌：小i在前iu iu iu ,小u在前ui ui ui4、小结:这就是今天我们新认识的三个复

5、韵母朋友o ou iu,（出示课件）齐读。三、学习oouiu的四声.1、复韵母朋友o ou iu玩累了,他们现在都回到的四线格家中休息啦，可是o ou iu家里分别都有四个兄弟,我们怎么来区分它们呢？同学们帮他们想个办法。2.课件出示标调歌，师读标调歌，生跟读。3.师示范给o标调，齐读，男女生读o的四声。4.请学生继续来说说怎样给ou和iu进行标调，根据学生的回答，出示课件。5.师示范读四声，指名读、小组读，读的时候可以配上手势，适当联系生活。6.出挑战题：谁再来给ui戴帽子,说说原因。7.游戏：帮小猴子过河，将带调ao ou iu 打乱顺序,同学们挑战读。四.学习拼读声母与o ou iu 组

6、成的音节。1.读一读：现在要加大难度了，（出示课件）让这些声母宝宝和带声调的o、ou、iu兄弟肩并肩站在一起，组成了更多的新音节，看看你还能不能拼读出来。 2.（出示课件）读音涂色：书上有三朵花，每朵花的花瓣没有什么颜色，只有一个音节，如果你会读这个音节了，就给花瓣涂上自己喜欢的颜色，看看你能让几朵花开得更漂亮。3.同桌互读，自由练习，师巡视指导。4.展示交流拼读情况，请会读o ou iu三组音节的小朋友当小老师带领大家读。5.指导：有一些小朋友遇到困难了，不能熟练地拼读出几个花瓣中的音节，我们一起来帮帮他们吧。出示卡片“tio”“nio”等多个音节，指名拼读并领读，让学生找找该音节对应的字。五书写音节词。1.同学们今天的战斗力很强哦，这么复杂的音节都被你们打败了。现在我们要进入终极挑战喽，看看谁先认识我手中的这个大朋友。2.出示“xio ni ”音节词卡片，请同学们认读，小老师读。3.现在我们把“xio ni ”送回四线三格家中吧。师范写，请同学们仔细观察,说说如何书写它们?(想想每个字母的占位,注意写得紧凑、匀称些,写在格子中间)。4.生描红练习，写三个，师巡视书写姿势等。5.讲评书写情况。小结：今天同学们表现的都很不错，我们又新认识了三个复韵母宝宝，还努力让花儿更美丽了，希望同学们下课后读一读后面的儿歌，找找我们今天新认识的三个复韵母朋友都藏在哪儿，再找找生