初中化学人教九年级上册（2023年更新） 自然界的水2023化学式和化合价公开课教案

1、PAGE 九年级化学上册化学式与化合价教案人教版姓名侯灵敏教龄 3学校城南二小任教学科年级九年级化学教学目标：1.了解化学式的定义。2. 能用化学式表示某些物质的组成，并能理解化学式表示的意义。重点、难点重点：1.了解化学式的定义；能用化学式表示某些物质的组成。难点：能理解化学式表示的意义。 教 学 设 计教师活动学生活动提问同学们知道老师的水杯里装的是什么吗？讲解那我们怎么表示水这种物质呢?过渡汉字水是我们在汉语中表示水的方式，而在化学中，我们采用的是H2O，这是水在化学中特有的表示方法，这节课我们就来学习物质在化学中特有的符号：化学式。提问请同学们观察下列符号表示的物质,并观察符号的特征.

2、板书化学式的概念讲解这些符号中有数字,元素符号.通过学生的回答引出化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。 提问1任何物质都有化学式吗？同种物质可以有不同的化学式吗？总结学生的回答，再加以讲解。 教师既然同学们了解了化学的相关知识，下面我们就来巩固一下。1、写出下列物质的化学式铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 Cu P He Fe3O4 NaCl 2、读出下列物质的名称S Ne HgO KCI硫 氖气 氧化汞 氯化钾 过渡了解了化学式的概念之后，我们又能从化学式中得到哪些信息呢?以水的化学式为例。讲解同学们回答的很正确，以“H2O”为例(1)表示水这种物质(2)表示

3、水是由氢、氧两种元素组成的(3)表示一个水分子(4)表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 板书2化学式的意义练习请同学们完成课堂练习。总结当化学用语（元素符号、化学式）前面加上数字时，只能表示有几个粒子，比如水的符号，可以表示宏观，微观共四种意义，但在水的化学符号前加上数字，就只能表示几个水分子。总结这节课我们主要学习了以下内容： 1.化学式的定义2.化学式表示的意义 宏观上：表示一种物质 表示该物质的元素组成 微观上：表示该物质的一个分子 表示该物质分子的构成请同学们谈谈本节课的收获。作业：同步探究。回答问题：水用汉字“水”来表示水二氧化碳氧气氯酸钾五氧化二磷氮气回答只有纯净物才能用化

4、学式表示其组成；一种物质只能用一个化学式来表示。回答 相应的符号以及符号代表的物质。回答可以表示水这种物质，还可以表示水分子，水由氢氧元素组成等。 笔记：边听老师的讲解，边记笔记。练习：分小组练习，看各符号表示的意义。学生听，理解，记忆。学生总结：我知道了物质在化学中的表示方法；知道了物质在化学中的特有符号；还知道了化学符号表示的意义，有两种宏观，两种微观等。小结（教学反思） 这节课我的内容不多，重在学生了解物质在化学中还有一种特有的符号，然后理解化学式的概念以及化学符号表示的意义，最重要的知识点在于学生要掌握当化学用语（元素符号、化学式）前面加上数字时，只能表示有几个粒子。在这节课中，我觉得学以致用的地方太少，可以适当增加一些练习题，另外在讲解知识的过程中使用的语言应简洁准确。板书设计： 课题4 化学式与化合价一、化学式1.概念：用元素符号和数字的组