初中化学人教九年级上册（2023年更新） 燃料及其利用燃烧和灭火 导学案

1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理（导学案）四川省成都华西中学电子科技大学附中曾莉娟班级 学号 姓名 【学习目标】1、解燃烧的定义，掌握燃烧的条件及灭火的原理；了解实际生活中燃烧和灭火的应用及自救的方法。2、通过对燃烧条件和灭火原理的探究，学会应用控制变量法思想设计对比试验；在燃烧条件和灭火原理的学习中，提升分析、归纳、总结的能力。3、感受燃烧在生活中的重要作用，通过燃烧和灭火对比体会事物的两面性，学会用辩证的观点看问题；通过对本课的学习，树立安全意识和社会责任感。【学习重点】 燃烧的条件，灭火的原理。【学习难点】 燃烧条件的实验探究。【学习过程】【导入】创设情境

2、，引入新课。（2min）【活动元一】温故知新活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的（2min）理解燃烧的定义自主温故归纳新知【温故知新】温故：1、说说镁在空气及碳、铁等物质在氧气中燃烧的实验现象。2、这些现象有何共同特征呢？新知：燃烧的定义：通常情况下 与 发生的一种 、 的 的 反应。【活动元二】走进实验，探究新知活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的（15min）探究物质燃烧的条件探究学习实验探究总结归纳【提出问题】镁、碳、铁等物质能燃烧是否需要什么条件呢？【你的猜想】 。【实验探究1】实验目的 。序号操作现象分析和结论实验1将木条和坩埚钳夹持的大理石分别放在酒精灯上加热4

3、秒钟。木条会 大理石 物质要是 。 实验2点燃两只蜡烛，其中一只用烧杯罩住。未罩蜡烛 罩着蜡烛 可燃物要与 接触。实验3将一根木条放在酒精灯上加热4秒钟，一根木条不加热。加热木条 未加热木条 达到燃烧所需的 温度。【总结】物质燃烧的条件： 、 。（缺一不可）着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物的固有属性，不能改变。【揭秘】魔棒点灯【实验探究2】阅读课本128页实验7-1（2min）【分析讨论】1、铜片上白磷而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要 条件。铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要 条件。怎样才能让水下的白磷燃烧起来呢？通入 或 。【演示实验】白磷水下燃烧(2min)【思考

4、】从绿色化学的理念看，此实验有什么不足之处？如何改进。（1min）【实验演示】改进实验(2min) 【思考分析】试管中的白磷和红磷作 实验，可证明燃烧需要 。试管中的白磷和水中白磷 实验可证明燃烧需要 。 气球有何作用？ 4、如何熄灭试管中燃烧的白磷呢？【活动元三】科学灭火活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的（7min）探究灭火原理合作学习实验探究总结归纳【实验探究3】科学灭火【实验目的】科学灭火，看谁灭蜡烛的“鬼”点子多【实验操作】点燃一根蜡烛，请你用多种不同的方法将其熄灭？提供的物品： 沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。也可以不用上述物质。【小组方法】 。【分析】蜡烛为什么

5、熄灭？【总结】灭火原理 。【活动元四】学以致用 走进生活活动目标活动形式活动过程、内容、要求，具体目的（6min）认识燃烧与灭火在生活中的应用化学生活知识竞争【知识竞争】活动形式内容灭火方法人人都是消防员酒精灯中失火油锅着火森林着火纸箱着火小小成语大道理杯水车薪钻木取火釜底抽薪总结： 。【课件展示】火灾自救常识 【活动元五】交流反思（2min）我的收获 。 【练习】（）1、纸比煤易点燃的原因是（ ）A.纸比煤接触面积大 B.纸比煤着火点高C.纸比煤的密度小 D.纸比煤着火点低2、用水可以灭火，这是因为（ ） A.水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B.水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点 C.大量水

6、蒸发吸热，使可燃物温度降低大着火点以下，而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用D.水的密度大于空气 【走近中考】1、下列关于燃烧现象的解释不正确的是A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B. 图a中火柴头斜向下时更易燃烧，因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C. 图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圏吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积2、化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 。（2）该实验主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑该黑色物质是 （填化学式）。【走进中考】(2min)1、（2023枣庄）通常情况下，燃烧需要三个条件，如右图所示。下列所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是实验白磷不燃烧实验白磷不燃烧实验白磷不燃烧实验白磷燃烧A. B. C. D. 2、（2023重庆，19题）如下图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸人相同深度的热水中。 （1