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文档简介
1、第二节 金属的化学性质第一课时金属与氧气、酸的反应教学目标【知识与技能 】(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。(2)初步认识金属活动性顺序和置换反应。(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。【过程与方法】初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯。【情感态度与价值观】 (1)培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。(2)培养学生辩证唯物主义观点,激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。教学重难点【重点】镁、铝、锌、
2、铁等与氧气、稀盐酸、稀硫酸的反应。【难点】镁、铝、锌、铁与稀盐酸、稀硫酸的反应。教学过程知识点一金属与氧气的反应【自主学习】阅读教材第61页的有关内容,完成下列表格:反应条件金属现象及化学方程式点燃或加热铝剧烈燃烧,放出热量,生成白色固体。4Al3O2eq o(=,sup7(点燃)2Al2O3铁剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体。3Fe2O2eq o(=,sup7(点燃)Fe3O4镁剧烈燃烧,产生耀眼的白光,放出热量,生成白色固体。2MgO2eq o(=,sup7(点燃)2MgO反应规律:金属氧气金属氧化物。【合作探究】1对比镁、铁、铝分别与氧气发生反应的实验现象,分析一下可能有哪些原
3、因导致这三种金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同?答:(1)氧气的浓度;(2)金属与氧气的接触面积;(3)金属与氧气反应时的温度;(4)金属本身的化学性质(金属的活泼性)。2铝的化学性质比铁活泼,为什么我们通常只看到铁生锈而没有看到铝生锈?在清洗铝制品时应注意些什么?答:铝制品耐腐蚀是由于铝可与空气中的氧气反应,使其表面形成一层致密的氧化铝保护膜;清洗铝制品时不能用钢刷、砂纸等来擦洗,否则容易把表面的氧化铝薄膜除掉,从而起不到保护作用。【教师点拨】1铁只能在纯氧中被点燃,在空气中不燃烧;金即使在高温下也不与氧气反应。2大多数金属一般都能与氧气反应,只是难易及剧烈程度不同而已。3同种物质,在不同的
4、反应条件下发生反应,现象可能不同,生成物也可能不同。如铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,而铁在空气中与氧气发生缓慢氧化生成氧化铁。知识点二金属与酸的反应【自主学习】阅读教材第62页实验探究93,分组进行实验后,完成下列填空:1金属与酸的反应金属盐酸稀硫酸铁反应缓慢,有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色反应缓慢,有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色铜无明显现象无明显现象锌剧烈反应,产生大量气泡,溶液仍为无色剧烈反应,产生大量气泡,溶液仍为无色结论:锌、铁可与稀盐酸和稀硫酸反应生成氢气,铜不能与稀盐酸和稀硫酸反应。金属与酸反应越剧烈,金属的活动性就越强,金属活动性由强到弱的顺序:锌、铁、铜。2金属活动性顺序顺
5、序eq o(,sup7(K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au),sdo5(金属活动性由强逐渐减弱)应用(1)在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性越强;(2)在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属能与酸反应放出氢气,而位于氢后面的金属不能与酸反应【教师点拨】铁与稀盐酸或稀硫酸反应时,溶液由无色变成浅绿色(亚铁离子是浅绿色),故生成的是FeCl2或FeSO4。【跟进训练】1将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中,下列叙述正确的是(C)铁钉表面产生气泡;液体由无色逐渐变为浅绿色;铁钉的质量减轻;液体的质量减轻。A BC D2向等质量的锌粉和铁粉中分别加
6、入足量稀硫酸,下列图象描述正确的是(B)3下图是几种金属与相同盐酸反应情况的形象示意图。(1)写出一种金属与盐酸反应的化学方程式:Mg2HCl,MgCl2H2(或Zn2HCl,ZnCl2H2或Fe2HCl,FeCl2H2) 。(2)实验室如用上述金属与盐酸反应来制取氢气,你认为选_Zn最好,理由是反应速率适中,容易控制。知识点三置换反应【自主学习】阅读教材第63页活动天地93,完成下列填空:在金属与酸的反应实验中,铁、锌分别与盐酸、稀硫酸反应放出氢气,试着写出这些反应的化学方程式:Fe2HCl=FeCl2H2FeH2SO4=FeSO4H2Zn2HCl=ZnCl2H2ZnH2SO4=ZnSO4H2这些反应中,都是一种_单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物,这类反应叫作置换反应。【教师点拨】1置换反应中一定存在化合价变化的元素。2铁与酸发生反应生成的盐中,铁显2价。3有单质和化合物参加的反应不一定是置换反应,如CH42O2eq o(=,sup7(点燃)CO22H2O;有单质和化合物生成的反应也不一定是置换反应,如3COFe2O3eq o(=,sup7(高温)2Fe3CO2。【跟进训练】下列属于置换反应的是(B)A2H2Oe
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